八年级生物考试期中考试总结.doc

八年级生物考试期中考试总结生物考试总结我从事八年级一班,二班和三班的生物教学工作,虽然成绩排名在前,但是生物成绩的平均分太低,特别是高分段的学生太少,学生两极分化严重,从学生卷面答案分析,本次考试暴露了学生以下几个方面的问题: 1、学生对双基的掌握程度差距大,两极分化明显。 2、学生错别字多。 3、不会分析实验探究题,特别是课外探究题,找不到问题的切入点,不会运用题中的条件。在以后的工作中我会从以下几方面入手: 1、注重对学生的基础能力的培养。总体来说,生物试卷中涉及的主要是基础知识,学生只有基础知识掌握好了,生物成绩才能有所提高。多强调学生知识点的记忆落实。 2、加强对学生审题,解题能力的培养。在以后的教学中,要找到问题的突破口,深入浅出,总结解题方法,结合教学实际,课堂上精讲精练,运用小组合作,一对一帮扶,提高教学效率。 3、培养学生逐步养成好的答题习惯。学生对许多问题考虑不全面、不注意准确性有的还写很多错别字、不注意卷面的整洁等,还没有养成好的答题时会强化训练。 4、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求;加强生物学与其他学科的联系,应多重视培养学生严谨的科学态度;多训练学生审题细致,提高理解题意的能力。第二篇:八年级物理期中考试总结1100字《八年级物理学年上学期期中考试试卷分析》本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观”三维目标的要求,切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来,题目知识难度中等偏容易,对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力,关注学生的创新精神和创新能力,加强对实验探究和语言文字能力的考查,基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。一、题型及分值分配: 一题为选择题10个小题每题3分,共30分,二、题为填空题共11道,有24空,每空1分,共24分,三题为作图题,每题2分,共计8分,四题为简答与计算题1题6分2、3、4每题各4分,共18分,五题、实验探究题共4题每题5分,共20分。二、试题特点(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第二题考查的都是学生基础掌握情况,第三题是通过实际应用考察学生分析能力。(2)重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是:声音、声音的特性,光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜的成像,这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。(3)重视实验能力、实验方法的考查。联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、亮点题目: 一题4、8题,二题6、8、9题,四题1、3题,五题3、4题。四、出错比较集中的题目: 一题4、8题,二题4、8、