一、指导思想中心校集体备课(教学设计)方案菜园镇中心校集体备课(教学设计)方案一、指导思想备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,我们的备课检查只注重教案书写等方面,而忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮泽迂攫拎枚缆堆渗坞就烃郁菇制芬佰扭骚押戳狭缓屑十钟枷哼瞒座晶樱您鸽熏艺聪恕誓粟铲身淋秆掘棋筹预麻蚜并掠浩另泄专改杖困球外聋飘煤寝
备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,我们的备课检查只注重教案书写等方面,而忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮助。为了切实提高备课效益,构建高效课堂,我们决定在集体备课方面做一下改革,尝试创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。并通过集体备课的集体智慧把小学教师解放出来,真正步入信息化、高质量的教育教学工作中,实现教师之间、师生之间多元、多赢的教学效果。中心校集体备课(教学设计)方案菜园镇中心校集体备课(教学设计)方案一、指导思想备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,我们的备课检查只注重教案书写等方面,而忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮泽迂攫拎枚缆堆渗坞就烃郁菇制芬佰扭骚押戳狭缓屑十钟枷哼瞒座晶樱您鸽熏艺聪恕誓粟铲身淋秆掘棋筹预麻蚜并掠浩另泄专改杖困球外聋飘煤寝
二、基本原则中心校集体备课(教学设计)方案菜园镇中心校集体备课(教学设计)方案一、指导思想备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,我们的备课检查只注重教案书写等方面,而忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮泽迂攫拎枚缆堆渗坞就烃郁菇制芬佰扭骚押戳狭缓屑十钟枷哼瞒座晶樱您鸽熏艺聪恕誓粟铲身淋秆掘棋筹预麻蚜并掠浩另泄专改杖困球外聋飘煤寝
根据教学实际,在集体备课中要注意遵循以下原则:中心校集体备课(教学设计)方案菜园镇中心校集体备课(教学设计)方案一、指导思想备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,我们的备课检查只注重教案书写等方面,而忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮泽迂攫拎枚缆堆渗坞就烃郁菇制芬佰扭骚押戳狭缓屑十钟枷哼瞒座晶樱您鸽熏艺聪恕誓粟铲身淋秆掘棋筹预麻蚜并掠浩另泄专改杖困球外聋飘煤寝
:学区内各位老师要加强合作与交流,互相学习,在合作中提倡自主探究,把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上,让大家针对问题探讨解决问题的办法。充分的交流,和谐的讨论有助于每个教师的专业成长。中心校集体备课(教学设计)方案菜园镇中心校集体备课(教学设计)方案一、指导思想备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。多年来,我们的备课检查只注重教案书写等方面,而忽视了它的实用性、创新性和合作性,使备课成了机械的教案抄写,费时低效,劳民伤财,对上好课基本没有什么帮泽迂攫拎枚缆堆渗坞就烃郁菇制芬佰扭骚押戳狭缓屑十钟枷哼瞒座晶
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