幼儿家长对玩具选择策略研究.doc

幼儿家长对玩具选择策略研究
作者简介:李欢(-),女,汉族,河南洛阳,硕士,西华师范大学,学前教育方向。
牛付秀(-),女,汉族,山东菏泽,硕士,西华师范大学,学前教育方向。
摘要:大教育家夸美纽斯曾经说过:“玩具可以帮助孩童自寻其乐,并可能锻炼其身体的健康,精神的活泼,身体各部也因之而灵敏”。鲁迅先生也曾经说过:“玩具是儿童的天使。”在儿童的成长过程中,玩具自始至终陪伴着孩子,既是孩子们最亲密的伙伴,又是最好、最自然的教科书。世界卫生组织儿童生长发育合作中心牵头组织的6岁以下儿童心理发育水平和家庭状况的调查结果表明,“玩具对儿童的身体运动、语言、认知、社会性的发展都有促进作用。”可见,玩具的作用巨大,儿童的成长离不开玩具。关于玩具与儿童发展的研究无论从学前教育角度还是心理学或者医学角度都有较为全而细致的研究,但是,玩具同时作为一种商品,在市场上种类繁多,功能复杂,质量又参差小齐,而家庭是幼儿主要的生活和教育场所,因此研究家庭中幼儿玩具的选购问题,对幼儿良好的成长与发展具有重要的意义。
关键词:玩具,玩具选择
家长选购策略
(一)转变观念,重视玩具的娱乐性
娱乐性是玩具最基本的功能,是对幼儿年龄特征的尊重。孩子对玩具的兴趣,并不在乎其是否具有教育意义,而只考虑玩起来是否有趣,能否最大限度的满足其愉悦的需要。家长应该更注重玩具的娱乐性,避免给孩子造成过大的压力。
(二)按照好玩具的标准为孩子购买玩具
面对琳琅满目的玩具市场,我们在赞美玩具的新奇、惊叹玩具的价格昂贵的同时,也为玩具设计和生产的不合理而担忧。家长选择玩具时主要受自己喜好与价格等因素的制约。但实际上,选购玩具还有更多更重要的因素需要考虑。著名儿童教育家陈鹤琴先生曾对好玩具标准作过精辟阐释:第一,可以引起儿童发生兴趣;第二,质料坚固不易损坏;第三,可以刺激儿童想象力和发展儿童创造力;第四,儿童自己玩弄而且能拆开;第五,能适应儿童能力,发展儿童智力;第六,能洗而不褪色,形状也不丑陋,满足儿童美感需要;第七,有变化,能活动。玩具是儿童游戏的支柱,正如陈鹤琴先生所说的,一个好的玩具其形状是能满足儿童丰富的想象和创造的,其功能是多变的,儿童要能把它想象成许多他所需要的东西,是能满足儿童不断萌生的愿望的。
(三)保证玩具游戏时的卫生(包括用眼卫生)和安全
随着现代科技的快速发展,高科技的电子产品也在逐渐走入我们的生活,不少家长从小就让孩子对着平板电脑看动画、图片等,这些电子产品也渐渐成为孩子们的另类玩具。据眼科专家所说,在6-7岁以前,如果孩子用眼常常疲劳,眼睛超负荷工作,那么远视状态结束的时间可能会提前。加上小孩视觉系统发育还不成熟,控制眼睛闭合的肌肉和控制瞳孔的收缩能力不如成年人,这样更容易比成年人产生视觉疲劳,这种疲劳的积累极易让孩子发生近视。所以家长更应该注意此方面的预防工作,做到防患于未然。
(四)选择符合年龄特点的玩具
据心理学家与教育学家们的研究发现:孩子们无时不在学习,并非只是在正式的学习时间,而学习的主要方法是玩,所以,当我们为他们选择玩具的时候,应该慎重,因为玩具是孩子们的教科书,他究竟从家里的游戏与玩具中学到了些什么,要视你给他的游戏器材―玩具。于不同年龄阶段的孩子有不同的兴趣和爱好,对玩具的需求是不同