歌曲《理发师》教案.docx

歌曲《理发师》教案
教材分析:
《理发师》是新教材三年级第一学期第三单元的歌曲。此课是第一课时。这节课是选自上海音乐出版社三年级第一学期第三单元。主要教学内容是学唱歌曲《理发师》,并在此基础上进行简单的即兴创作和拓展。歌曲《理发师》是一首由四个乐句组成的一段体的澳大利亚的民歌,2/4拍。歌曲曲调明快,活泼,歌词形象生动,曲中的衬词“咔嚓卡嚓”形象地表现了孩子们游戏时的愉快情景。
教学目标:
、初学歌曲《理发师》,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪,和风格特点。
2、以小组合作的形式进行歌表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力.
3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。
教学重点:学唱歌曲《理发师》
教学难点:歌曲表演和创编
教师教具准备:
电子琴
一、组织教学
、多媒体播放歌曲《劳动最光荣》
2、师生问好
二、激趣导入
、猜猜百宝箱里装的是什么?
2、师生交流
3、揭示课题:《理发师》
二、教授新课
、欣赏歌曲
(初步感受歌曲情绪)
2、复听歌曲
3、音乐知识讲解(二拍子的强弱规律)
4、再次聆听(边听边打拍子)
5、学唱歌曲
学生根据歌词内容在老师的指导下创编舞蹈动作。
引导学生树立合作意识,师生分角色互动表演
(3)同桌合作,轮流当回理发师和顾客,看谁的本领高。
四、拓展
、引导学生热爱劳动。
2、多媒体播放视频《我有一双万能的手》
五、总结
老爷爷用自己灵巧的双手将我们身边的人装扮这么美丽,那么,老师也希望同学
们长大后都能用自己的双手辛勤劳动,为社会做更多更大的贡献,把生活打扮的
更加美好,好吗?
教材分析:
《理发师》是新教材三年级第一学期第三单元的歌曲。此课是第一课时。这节课是选自上海音乐出版社三年级第一学期第三单元。主要教学内容是学唱歌曲《理发师》,并在此基础上进行简单的即兴创作和拓展。歌曲《理发师》是一首由四个乐句组成的一段体的澳大利亚的民歌,2/4拍。歌曲曲调明快,活泼,歌词形象生动,曲中的衬词“咔嚓卡嚓”形象地表现了孩子们游戏时的愉快情景。
教学目标:
、初学歌曲《理发师》,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪,和风格特点。
2、以小组合作的形式进行歌表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力.
3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。
教学重点:学唱歌曲《理发师》
教学难点:歌曲表演和创编
教师教具准备:
电子琴
一、组织教学
、多媒体播放歌曲《劳动最光荣》
2、师生问好
二、激趣导入
、猜猜百宝箱里装的是什么?
2、师生交流
3、揭示课题:《理发师》
二、教授新课
、欣赏歌曲
(初步感受歌曲情绪)
2、复听歌曲
3、音乐知识讲解(二拍子的强弱规律)
4、再次聆听(边听边打拍子)
5、学唱歌曲
学生根据歌词内容在老师的指导下创编舞蹈动作。
引导学生树立合作意识,师