雅行教育.doc

“雅行教育,塑造性格”主题德育
实施方案
一、指导思想
传承弘扬传统文化精髓,德育工作虚功实做;创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;高处着眼,小处着手,把口号变成行动,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验,使他们的情感得到升华,行为得到内化,逐步做到言必行、行必果,增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、工作目标
弘扬传统文化,养成文明礼仪,班班争创“和谐班级”,人人争当“雅行少年”,全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系,营造良好的校园秩序和文明环境。
三、组织机构
涴市中心小学雅行教育主题德育活动领导小组
组长:黄华斌
副组长:黄万香李猛
组员:龚忆兵田道适唐传国黄俊杰李自新及全体班主任、
四、工作重点
1、净化校园环境:校园、教室无垃圾纸屑;“伸伸手、弯弯腰”;“变废为宝,班级银行”。
2、净化语言环境:统一课堂师生问候语;校园随时可闻“老师好”;课内课外讲普通话,会使用文明用语,不说脏话、粗话、不高谈阔论大声喧哗;
3、规范学生行为:课堂安静,课间文明。走路成队不成排;上下楼梯不跑不挤;经过他人班级不喧哗;进餐打水讲秩序;集会升旗树形象。每周确定一个主题进行行为训练;开展丰富多彩的班队活动及课间活动,使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐,促进学生的身心发展。
4、指导学生做人:践行“忠、孝、诚、雅、礼”。
五、主要内容
“忠”:以忠贞爱国、精忠报国为主线,以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣,培养学生博爱精神和品德;以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻,培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为;让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。
“孝”:就是服从。以孝敬老人,孝敬父母、孝敬长辈为主线,让学生懂得:一个人无论在家、在学校、在任何一个群体、还是在社会、在国家、乃至全世界,都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。
“诚”:以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线,让学生做到:讲求诚信,说老实话、办老实事、做老实人,反对“虚、假、骗”行为。
“雅”:以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线,培养学生行为习惯以及情趣、志趣。让学生做到“六无”:校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂。桌椅无刻印.。让学生做到“五带”:把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。让学生注意细节:说话轻声,走路慢行,待人礼貌,讲究卫生,文明用餐。
“礼”:就是礼貌,礼节、以礼相待。它包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范,会说常用礼貌用语:您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。B、会施行礼仪,如:握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。D、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范,如:老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义。如:关心、照顾需要帮助的人,如有冲突,应礼让他人。上学、放学时向父母打招呼,关心父母,孝敬长辈和老人,待客热情礼貌等。
六、活动形式:
活动形