歌曲　《海娃变油娃》 教学设计.doc

歌曲《海娃变油娃》教学设计
1教学目标
初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。21世纪教育网版权所有
2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,有一部分学生很有音乐天赋,对音乐的兴趣很浓厚,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用;但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。21教育网
3重点难点
教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习。
教学难点:客家山歌演唱的韵味。
4教学过程
活动1【练习】课堂常规练习
1、师生问好
2、基础练习:发声练习;唱名练习
活动2【导入】导入新课
师):歌曲讲了什么内容?是几拍子的歌曲?
生):1、认真聆听并回答问题。
2、复习二拍子、三拍子的节奏,并感受其强弱规律。
活动3【讲授】出示课题
板书课题《海娃变油娃》
活动4【讲授】简介广东客家兴宁
用PPT课件介绍客家人的建筑特色、特产小食、客家文化:客家山歌等。
活动5【活动】自主学习
1、复听全曲,用lu/la哼唱歌曲主旋律。(感受广东兴宁客家山歌的韵味、熟悉歌曲);
2、按歌曲节奏朗读歌词(识字);
3、跟琴填唱歌词;
4、解决难点;
5、完整演唱全曲;
6、分组演出歌曲(自评互评)。
活动6【练习】表演歌曲
分组演唱歌曲(自评、互评)
活动7【活动】拓展:创编律动
分组为歌曲编创律动并表演。
活动8【活动】小结
师):今天我们学到了什么?
活动9【作业】了解广东客家风土民情
利用书籍、网络了解更多广东客家兴宁的风土民情。