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乡愁
杜琳
教学目标:
1、  通过朗读,把握诗的节奏和重音。
2、  反复诵读,运用想象展示诗中四个意象的情景,更深入地体会诗所包含的感情,培养学生的爱国热情。
3、  品评字词,深入领会诗人用词的精妙。
教学过程:

王维有诗曰“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。几千年来,“乡土情节”几乎是游子的普遍心态,乡愁的音响一直在中国诗歌传统的城堡上空缭绕。古往今来,留下了许多优秀的乡愁诗。同学们记得哪些抒写乡愁的句子呢?
举头望明月,低头思故乡。
乡书何处达?归雁洛阳边。
夕阳西下,断肠人在天涯。
…………
是的,这些动人的诗句,表达了诗人浓浓的思乡之情。今天,老师和同学们再来欣赏一首乡愁诗,那就是台湾诗人余光中先生的《乡愁》(课件展示课文标题,作者简介)

,注意诗歌感情基调,标记出朗读的停顿与重音。
,将我们带入了诗歌营造的感情氛围当中。这首诗歌朗读有什么特点呢?.
语速是舒缓的。
语调是深沉的。
感情是深挚的。
感情越来越强烈,(到第四节诗,感情达到了高潮)
节奏上,停顿较多。
。
(学生自由朗读指名朗读师生齐读)

?
时间顺序:小时候——长大后——后来啊——而现在
( 对,四个时间词语对应了人生的四个成长阶段:少年——青年——中年——老年。)
,摸不着的抽象情感。诗人为人生四个阶段的乡愁分别找到了哪些承载物呢?
邮票、船票、坟墓、海峡。
,乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头。你认为,“这头”是哪儿呀?“那头”又是哪儿呢?
,外出求学,他想家想妈妈了,怎么办呀?
给妈妈写信盼着家里的来信
,他给妈妈写信,也热切地盼望着母亲的来信。那么,这枚小小的邮票,饱含着诗人怎样的深情呢?
思念母亲的深情深深的母子之情。
,乡愁是一张窄窄的船票。这张窄窄的船票又承载了诗人怎样的情感呀?
对新娘的思念浓浓的夫妻之情
过渡:是呀,余光中的妻子是他的表妹,是一位有着女性知识分子韵味与气质的江苏女子。余光中与表妹自幼青梅竹马,感情深厚。可是,新婚不久诗人就远渡重洋,赴美留学,只得将对爱人无尽依恋与思念,寄托于这张窄窄的船票。小小的船票上,承载的是诗人浓浓的夫妻之爱啊!
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。这方矮矮的坟墓,将诗人与敬爱的母亲阴阳相隔,生死两茫茫。余光中是个孝子。可是,还没来得及多听妈妈的几次唠叨,还没来得及再给妈妈洗几次脚,妈妈就永远地离开了他。我们可以想象,长跪于母亲坟前的诗人,会是怎样的心情?
悲痛欲绝悔恨
(他是孝子。可是还没有为妈妈尽孝,所以他的心里非常后悔。
这方矮矮的坟墓,承载了诗人失去母亲的巨大的悲痛和深深的恨。)
,去体会诗人的感情。让我们再次来读
这节诗,读出诗人内心的悲痛和悔恨。
(学生有感情地朗读第三节诗。)
,这世间还有怎样的离愁比失去至亲更令人断肠呢?
诗人对家乡的思念游子对祖国的思念。
,诗人推出了第四个意象:而现在,乡愁是一弯浅浅的海峡。那么