溪鹅小学学生养成教育实施细则.doc

溪鹅小学学生养成教育实施细则
溪鹅小学学生养成教育实施细则
一、小学生学习习惯养成教育内容

上课时不做小动作,不做与学习无关的事。
能认真倾听其他同学发言。
能给予积极的评价。
能仔细倾听老师讲解。
能按要求认真练习。

上课专心听讲,认真思考,能积极发言。
善于发现,并能大胆发表自己的见解。
课前能预。

勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。
发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。
对不懂的问题能主动向老师请教。

能主动和同学、老师合作,共同解决问题。
与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。
能清楚地表达自己的观点和见解。

边读边想、圈点勾画。
和书交朋友,广泛阅读。
不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。
爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。
早到后能设法早读。
常写读书笔记,注重知识的积累。

读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”——眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。
书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。

在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。
对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。

能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。
工具准备充分,不丢三落四。
能运用所学知识解决实际问题。

在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。
尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。
睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
认真完成,并仔细自查作业。
二、小学生文明行为习惯养成教育内容

升国旗奏国歌时自觉肃立。
见到老师、客人主动问好。
能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
在接受别人帮助时,能微笑着向别人致谢。
向别人请教时,态度诚恳。
不打架,不骂人。
不给同学起绰号。
当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑、
集合时做到“静、快、齐”。
观看比赛时能文明喝彩。
公共场所不大声喧哗。
不歧视身体有缺陷的同学,不看不起外地的小朋友。
不带危险物品上学。

说了就要努力去做,信守自己的诺言。
答应的事没法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。
借了别人的东西能及时归还。

耐心听,不随便打断别人说话。
专心听,不一边听一边考虑自己的事。
当他人批评自己时,平静的听他把话说完。
不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。
未经允许,不动他人的东西。
学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。
不随便打听他人的隐私。