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电视节目策划
教材名称:《电视节目策划学》胡智锋主编, 复旦大学出版社 .
参考教材:《电视策划教程》游洁著,中国传媒大学出版社 .
《电视栏目与频道策划研究》项仲平编著,中国广播电视出版社
《电视节目主持人策划》曾志华著中国传媒大学出版社
《电视与新媒体品牌经营》支庭荣著中国人民大学出版社

教学目的:通过本课程的学习,使大部分学生对策划这个名词有个广义的理解,对电视策划特点以及策划人业务能力有个较深的认识,通过对电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视综艺娱乐节目策划、电视节目主持人策划等深入的学习,为未来从事电视工作打好基础。
教学措施:采用理论教学和多媒体计算机教学相结合的教学环境,利用现代化的多媒体技术来突出本专业课程的特色,在讲解理论的同时,结合本课程的实践教学,把电视节目策划的理论知识应用和实践到教学当中。在教学过程中还要经常采用互动式教学的方式,经常与学生们探讨策划人的业务能力,并深入到具体的案例操作中。
电视策划概要1
课前思考题:
1、回忆自己所学有关媒体、频道、栏目、专题、节目等等内容,和策划有关的内容有多少?对于电视专题你了解多少?
2、请思考中国电视发展的脉络。
3、电视策划的内涵与外延是什么?
4、为什么说电视策划是一种新的生产力?
5、媒体策划应把握哪些方面?
教学目的:
1、掌握什么是电视策划;
2、电视策划的理念、思路与方法包括哪些;
3、电视策划工作如何展开。
教学重点:
掌握电视策划的内涵、外延、方法、对策、层次、观念等内容。
前言:中国电视节目策划的发展历程
早期电视节目策划
电视节目策划的起步(1958——1968)
电视节目策划的停滞(1968——1978)
电视节目策划发展状况
电视节目策划的恢复(1978——1993)
电视节目策划的发展(1993——2003)
电视策划新走向(2003——)
节目策划的时段化
节目策划的频道专业化
节目策划风格的多元化
在电视领域,随着实践和理论的发展,对节目的策划逐渐成为节目创作的重要环节,同时也作为一个职位而逐渐独立起来。从客体形态来看,中国电视经历从节目建设阶段――栏目建设阶段――频道建设阶段的历程;从主体形态来看,中国电视经历了从以制作人(为核心)――制片人(为核心)――策划人(为核心)的历程。
目前中国电视正处于专业频道建设阶段,而其核心则是策划人。于是,一串突出的问题被业内人士所不断提及:什么是电视策划(内涵与外延)?为什么要进行电视策划?怎样进行电视策划?这是我们研究和实施电视策划所必须面对的几个基本命题。
第一节电视策划的界定、意义与方法
在电视学中,很多词与术语都是从西方的电影、电视里引进和翻译过来的,例如:
导演(Director)
摄影(Photographic/Camera/Crane)
录音(Recording/Tape-recording)
音响(Phonogenic/Acoustician/Fathomer)
实况转播(Live program)
剪辑(Clipping)
制片(Production)
电子新闻采集(ENG)
电子现场制作(EFP)
电子演播室制作(ESP)
动画(Animation)
分镜头(Blocking)
蒙太奇(Montage)
样片(Rushes)
粗剪(Rough cut)
精剪(Fine cut)
录音带(Videotape)
等等都是舶来品,很少有几个术语和工种是出于中国文化的,“策划”恰恰是这很少几个中的一个。
一、电视策划的界定
电视策划,顾名思义,是对于电视的策划。
从《辞源》上我们得知“策”作为名词,有“马鞭”、“杖”、“简”、“策书”、“文体”、占卜用的“蓍草”等意思;
作为动词,则有“以鞭击马”的意思,而其最重要的意思是“谋略”。而“划”有“割裂”、“筹谋”等意思。“策划”合起来意味着筹谋、谋略、计策、对策等等。
现代意义的“策划,以为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策”。
1、电视策划的内涵
电视策划,顾名思义,是对于电视的策划。是借助特定电视媒体信息、素材,为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法、与对策。
电视策划是一种新的生产力,在未来电视发展进程中占有极其重要的地位,将发挥日益重要的作用。
2、电视策划的外延
从节目客体形态来看,可分为节目策划、栏目策划、频道策划直至媒体整体形象策划几个层次;
从具体行为、职别来看,可分为电视节目类策划、电视管理类策划、电视广告类策划、电视产业类策划等方面;
从电视节目类