个人专业成长计划.doc

个人专业成长计划(2011年——2012年)
姓名
张韩英
性别
女
出生年月

二寸照片
职称
小一
职务
教师
政治面貌
所任学科
信息技术
专为梯次认定
骨干教师
第一学历、专业
中师计算机应用研究
进修学历、专业
本科汉语言文学
一、
自
身
专
业
现
状
分
析
优
势
一、勤学习
在参加工作以来,我不断地再加强学习,提高认识、转变教育观念,确立正确的教育功能观、教师观、学生观、课程观和评价观。参加各种形式、各种类型的学习。首先坚持每月的学校教研组学习,优化课堂教学,结合学科要求学习新课程标准及有关课程改革的理论、文章,交流体会,撰写学习心得,开展研讨活动。并写出了2000字以上的体会文章。
二、多实践
1、在教育教学中,不断改进教法,提高课堂效益。做到切入点、起动点、显示点、沟通点、延伸点、拓展点6点清晰。上课以后能及时撰写“教学反思”。 2、不断“研究兴课”。认真落实学校教研活动。各扎实开展专题的“学——研——讲——评——改”系列活动,每上一堂课,都及时总结成功经验。
3、积极参加教研组开展的教学竞赛活动,不断总结教学教法,想点子让学生在每周短短的40分钟收获最大的知识。
5、坚持开展达标创优及业务练兵活动,计算机操作能力比赛努力提高教学能力,提高课堂教学效率。
三、重监控
1、加大课堂教学调研力度。教学过程中将采用听、看、查、问等形式进行调查。及时了解学生学习中的困惑,及时倾听学生的心声,定期对学生进行面教、手把手教。
2、建立值日教导制度,加强上课纪律巡视,及时发现课上、课间的好人好事,对不按要求上课、随意调座位、不在预备铃时进教室、在课上随意走动学生等等不良现象进行监督员。
四、抓科研
电脑的普及,多媒体技术的发展,互联网的广泛使用,为教师教学、学生学习提供丰富的资源,教学时直观、形象,化静为动,交互性强,学生能主动地建构知识,并给学生提供了想象力的介质,创造了宽松和谐的学习氛围,架设起了创新思维与学习问题之间的桥梁,有力地提高了40分钟课堂教学的效率。我还经常在网上学习。
劣
势
自身性格方面:
1、容易相信他人,没有较强的是非判断能力;
2、不容易拒绝人,哪怕是有些过分的要求,哪怕是委屈自己;
3、处理复杂问题或突发事件不够冷静,缺乏理性的分析与思考;
4、性格中有散漫的因子,过于敏感,有些爱幻想。
就专业方面来说:
1、现在是一个信息化高度发达的时代,对电脑技术的需求量增加,
也就增加了我的危机感。
2、学校给我们提供了很好的软硬件学习条件和学习氛围,有机会去听很多名人讲座,增长自己各方面的知识,拓宽自己的视野。有机会多去外界接触、交流、学习,提高自身素质。
3、身边很多优秀的老师和同学,取长补短,并且有构建良好的人际关系的条件。
二、个
人
专
业
成
长
目
标
设
计
总
体
目
标
概
述
努力去挖掘身边的资源和机会,对将来能够从事的职业有清楚了解。3—5年内使自己以最快的速度适应行业环境、处理好与同事领导关系、积极主动地工作。争取得到领导赏识,提高自己各方面的能力,争取做到电脑方面的全能。尽可能多地结识与自己志同道合的业界人士,交流新思想。另外,突出培养表达能力和表现能力。在现代社会激烈的竞争形势下,要有强硬的专业技能才行,还要能够积极地展示自己。
阶
段
目
标
概
述
  ,关注信息化发展的最新动向,树立自己的特色风格。
  。承担一些电脑制作,多练习,尽心做好。
  ,把握好每一次学习机会。
  ,积累经验,学习电脑操作技巧。
  ,扮演好自己的教师角色,学会与人相处,与人为善,为将来储存人脉。
  ,回顾过去,把握现在,瞻仰未来。
三、
个
人
专
业
成
长
阶
段
目
标
设
计

工
作
目
标
1.“身体是革命的本钱”,拥有强健的体魄和健康的心理才能更好地学习和工作。所以我要积极参加体育锻炼和学校组织的各类文娱活动和社团活动。这样不仅能锻炼身体,愉悦身心,还能广交朋友。
,积极参加各类设计创意比赛,争取获奖。
。“他山之石,可以攻玉。”通过听讲座,我们可以从成功的社会人士身吸取经验教训,感受大家的风采。
,并写下读书心得体会,提高自己的专业理论水平修养,充分利用强大的网络资源,提高自身各方面的文化素养。
学
习
目