小学科学五年级下册全册教案.doc

小学科学五年级下册全册教案
1. 怎样才能省力
授课时间: 年月日
教学目标:
,认识一些常见的简单机械,知道可以利用它们提高工作效率。
,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。
,乐于和他人交流所得。
教学重点:通过观察,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。
教学难点:了解简单机械在生活中的利用。
教学准备:图钉磁铁小铁片绳子木板钉锤  相关图片
教学过程:第一课时
一.  导入
1、谈话:欢迎同学们度假归来。过了一个年大家都精神抖擞,有些同学又长胖了不少啦。同学们都大一岁了,看看是不是也长高了、长力气啦?老师想选几个同学先来玩玩掰手腕比赛,看看谁的力气大?
2、掰手腕比赛:
选三至五组同学进行比赛,请大家留意观察他们是怎样玩这游戏的,(看看新一年回来大家的观察能力是不是也增强了),谁赢了?为什么能赢?
(同学评判)
老师参与比赛:(1)先是悬腕进行比赛:请同学们观察点评。
             (2)找个支点进行比赛:请同学们点评。
3、认识简单机械:
有了支点,我们可以借力,或者说可以省力。著名的科学家阿基米德曾说过这样一句名言:给我一个支点,我可以把整个地球撬起来。这不是阿基米德的狂妄之言,是人们在长期的生活实践中发现的科学原理。我们把这种借助支点省力的原理称作杠杆原理。杠杆是简单机械之一。简单机械提高了工作效率,它们是怎样帮助人们工作的?是怎样提高工作效率的?
4、拔图钉比赛:
设计方法:尽可能多地设计出省力的方法,看谁拔得快。
方法:手拔  磁铁吸出来用小铁片撬体验使用机械和不使用的区别(不使用机械会手痛,感觉很用力,使用机械感觉很轻松,省力。)
讨论:人们还使用那些简单机械来提高工作效率?
二.  新授

出示任务:我们怎样才能轻松省力的完成任务?
将油桶送上台阶
将桶盖打开
将泥桶送上房檐
将谷物磨碎
分组讨论、交流(使用各种机械,也有同学会说到机械的组合使用。)
小结:杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。
}
出示图片(看书中插图):我们是怎样完成任务的,那些工具可以使工作效率提高?人们在生活中利用了那些简单机械?
小组讨论:将自己找到的简单机械与同学交流
全班汇报交流
“工具”
动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用?仔细观察,比比谁的发现多。
将自己的发现与同学交流。
板书设计:
啄木鸟:杠杠、斜面
蜘蛛、蚂蚁:杠杆
虎:斜面
3、吊车一图可参考课本第11页分解图认识,只要简单讲讲就行了,具体的到讲第三课的时候再详讲。
教学后记:
2、撬棍的学问
授课时间: 年月日
教学目标:
,以及对各种杠杆的省力情况进行分析。
,找出使杠杆保持平衡的规律。
,培养学生的实验、分析能力。
教学重点:认识杠杆的特点和作用。
教学难点:1、正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点。
2、保持杠杆平衡的规律。
教学准备:简单机械实验盒钩码各种重物平衡尺天平
教学过程:第一课时
一. 导入
讲述:阿基米德的故事
问:要帮助阿