PEP三年级英语下册Recycle 2教案.doc

PEP三年级英语下册Recycle 2教案
0第二:教$育J资8源a网t 第一部分模块总览

-6单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。
、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词,并能用英语进行简描述,能按指令做游戏。
。


(1)能在实际情景中运用第4-6单元所学的会话。
(2)熟练掌握26个字母的发音和拼音。
:熟练掌握26个字母的发音和拼音。
:
-6单元的内容做系统地梳理和总结,通过对比、举例、总结等方法帮助学生分门别类地进行复习。
,让每个学生都参与到活动中来,发挥其真实的水平,达到了复习和巩固知识,培养学生多种能力的目标。
第二部分课时教学设计
FirstPeriod

Let’sact:
-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
...?Whatabout...?Whereis...?Lookatthe....It’。
,勇于用英语交际的能力。

、会说Let’sact部分的故事。复习表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
’sact部分的故事情节的理解。

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,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰及单词卡片。
,bananas,grapes,pears,peaches,oranges的实物或模型及单词卡片。
’sact部分的故事课件。
四、教学流程
-up/Revision(热身/复习)
(1)songs:“TheyareintheZoo”“AnAppleaDay”
(2)Freetalk
(3)用实物、单词卡、玩具或图片等分类别复习4-6单元单词。
[通过复习激活学生的原知并由此引出本课话题。]
(新知呈现)
教师播放故事录像,展示Let’sact部分的内容。然后让学生回答下列问题:
①WhatanimalscanyouseeintheVCD?
然后让学生带上他们看到的动物的头饰(giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom)边表演此种动物的外表特征,边用简单的形容词表述。以复习形容词以及句型Itis….Ithasa….
[通过表演复习已经学过的内容激活学生的原知,在激发孩子兴趣的同时提高学生说的能力]
②Whatcantheanimalsdo?让孩子听录音和教师一起说出Theelephantcangetthepears….让学生根据故事内容猜ge