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第卷第期辽宁高职学报...
年月.
文章编号: ——
信息专业毕业设计的教学改革与探讨
刁芬分,李竽浚泼圣全
沈阳大学信息工程学院,辽宁沈阳
‘
摘要:毕业设计是高职院校教学过程中一个非常重要的环节,尤其在学分制的教学模式下,显得
, 目前高职毕业设计还存在着许多问题。针对这些问题,提出了相应的改进方法及措施。
关键词:信息专业;毕业设计;教学改革;探讨
中图分类号: 文献标识码:
在市场经济条件下,要求劳动者既要有较强的后并没有真正了解所学理论知识与实际工程应用
劳动技能,又要具有广泛的职业适应性。高等职业究竟如何融合在一起。致使学生走上工作岗位后,
教育的培养目标是培养与我国社会主义现代化建还要经过很长一段磨合期,才能进入工作角色。
设要求相适应的,掌握本专业必备的基础理论和专、对毕业设计中间环节的监督力度不够。对
门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综于学生在整个毕业设计的各个阶段,由于指导教师
合职业能力,在生产、建设、管理、服务等一线工还有其它他教学和社会工作,往往对毕业设计的监
作的高级技术应用型人才。因此,学生应该有更大督力度不够;由于不同的老教对毕业设计进度的掌
的学习自主权和选择权。学生应该根据自己的特握尺度不同,也会出现进度较慢而影响毕业设计结
长、爱好,对自己未来的职业进行设计,灵活选择果的情况。毕业设计一般都是要等到毕业设计完成
学习课程。后,进行毕业答辩时才知道学生的设计效果。如果
高职教育的培养目标决定了高职教育的教学学生设计结果不理想,除了对学生进行二次答辩
过程中,各个环节必须具备鲜明的特色。毕业设计外,已经没有其更好的解决办法。
是学生培养过程中一个十分重要的环节,学生要通、对学生创新能力的培养不够。指导教师往
过毕业设计训练和培养自己对知识的综合运用能往将整个毕业设计框架设计好,学生按此框架进行
力。同时,毕业设计也是学生从学校走向社会的桥一些局部的设计。这样,既不利于培养学生的创新
梁。但在信息专业毕业设计中仍存在尚待探讨和解能力,也不利于培养学生独立思考、并以全局的观
决的问题。念来解决实际问题的能力。
一
、信息专业毕业设计存在的问题二、提高毕业设计质量的措施
目前,由于教学设施、教学条件等因素的限制, 针对以上在毕业设计中存在的问题,我们的解
毕业设计还存在诸如: 决措施如下:
、学生对毕业设计的准备不够充分。对于大将学生选择毕业设计课题的时间提前到第五
多数高职院校来说,毕业设计一般都安排在第六学学期进行,让学生有足够的时间来筛选毕业设计课
期进行学生要在这一学期内,进行毕业设计课题题,在第五学期完成课题相关资料的检索、方案的
的调研、课题相关资料的检索以及设计所需元器件设计、论证、以及与课题相关的开发软件的熟悉、
的采购等任务,同时,很多学生还要考虑就业等实应用等工作,并撰写出开题报告。这样,第六学期
际问题。这样学生真正进行毕业设计时间十分紧一开始就可以正式进行毕业设计,这既为提高毕业
张,严重影响了毕业设计的效果,更谈不上毕业设设计质量提供了时间上的保证,同时也有了对学生
计有所创新。毕业设计的高要求空间。以往学生不太明确所学知
、毕业设计题目大多是虚拟