儿童u型发展研究及其对儿童发展评价的启示.pdf

年第期幼儿教育教育科学
2009 11 ( ) ,2009
总第期
( 457 ) Early Childhood Education(Educational Sciences) General
理论前沿
· ·
儿童 U 型发展研究及其对儿童发展评价的启示*
鄢超云** 黄敏娟
(四川师范大学教育科学学院,成都,61 01 01)
摘要
【】在儿童的发展过程中可能存在 U 型曲线,即在良好的行为表现之后会紧随着
一段较差的行为表现时间,然后又出现更好的行为表现。儿童的语言获得、概念形成、问题
解决、艺术创造等方面的发展都可能存在 U 型曲线。教育工作者在评价儿童发展,或以儿
童发展评价作为其他评价的基础时,必须意识到儿童发展可能存在 U 型曲线,以保证评价
更加符合实际。
关键词
【】U 型发展;儿童发展;儿童观;发展观;评价观
中图分类号文献标识码文章编号
【】G610 【】A 【】1004-4604(2009)11-0001-04
长期以来有关儿童发展的评价都基于这样一儿童型发展研究概况
, 、 U
一个理论假设发展就是变得更好因此评价者儿童型发展研究的历程本身就是一条典
: 。, U
对儿童是否发展发展的速度如何发展的质量是型的型曲线世纪年代人们对儿童发展
、、 U 。20 70 ,
否令人满意的评判往往都是以变得更好为依的型曲线问题非常感兴趣年美国召开了
, “” U 。1978
据的然而人果真一直都是如此线性发展的吗型行为发展会议这次会议的参会论文最后结
。, ? U 。
有研究表明在儿童的发展过程中存在着这样一集出版这也是迄今为止有关儿童型发展研究
, , U
种现象那就是在良好行为表现之后往往会紧随的唯一一本研究著作即型行为发展纽约
, , 《U 》(
着一段较差的行为表现时间然后又出现更好的学术出版社年出版这本研究专著罗列了
, 1982 )。
行为表现我们把儿童发展中的这种现象称为儿童在语言发展艺术创造面部知觉社会认知
。 U 、、、、
型发展或发展的型曲线在那些习惯了将儿科学推理等方面型发展的事实除了这本研究
( U )。 U 。
童的发展视作单一的线性发展的教育工作者看专著外还有研究者曾证明语音识别听觉定位
, 、、
来岁儿童比岁儿童发展得好岁儿童比跨步和书写等方面也存在发展的型曲线
,10 8 、8 U 。
岁儿童发展得好这是天经地义的事情而儿从世纪年代中期开始人们对型发
6 , 。 20 80 , U
童型发展研究要证明的恰恰与此相反即如展的研究兴趣似乎骤然下降之后的研究似乎也
U , ,
果仅从其行为成功的角度看岁儿童在某些大多集中在儿童对不规则动词的过去式的掌握等
,8
方面的发展比岁儿童要差如果完全忽略儿语言领域从研究文献的数量上看年的相关
6 。。,1998
童可能是型曲线式发展的事实那么评价者研究文献远远少于年的相关研究文献
U , 1978 。
对儿童发展所作出的评价可能是不符合实际情年人们对型发展的研究兴趣突然增
2000 , U
况的加年月在认知发展协会论
。。 2000