语文教研课活动体会
今天,我们六年级全体同学去一(2)班进行了一节别样的语文课——胡老师讲课,一个六年级同学辅导一个一年级同学,并给予打分。考虑到人数问题,多出来的7位同学便当起了听课老师,我也有幸是其中的一位。
走进教室,同学们便感受到了一年级小朋友的热情。语文课开始了,一年级小朋友踊跃发言,有的甚至都站到了凳子上,让我们这些死守规矩长大的同学情何以堪啊!我班的各位同学在课堂表现总体良好,李洪柯第一次抬起头来认真听讲,闵志豪没有做小动作,大家都认真对待“小老师”这个称谓。读课文时,一年级小朋友热情洋溢、充满情感,六年级虽然在字词和首次试读方面略胜一筹,但没有了一年级那种活泼天真,这一点也不全是同学们的责任,六年级主要以学业为重点,其它的都是课外话题,所以才有“只要分不要命”的悲剧笑话,中国大局如此,学生和老师都不得不抓成绩啊!还是学学雪松,退一步海阔天空吧。
说到这个热情,一方面是学习压力,一方面就是自身经历。看到这些一年级同学,我仿佛看到了六年前的我,当时也是年轻气盛(这一点直到现在我身上还有),热血一冲啥也不怕,提着枪就上。现在可不行了,虽然还有年轻时的一点热血,可锐气大不如以前,我惊讶自己也会感叹“老了,不中用了。”的话。学了我们的棱角,现在的社会奉行“鹅卵石”精神,可如果每个人都是平滑光整的“鹅卵石”,这个世界就擦不出绚丽的火花了!
所以,我要呼吁,让我们的下一代在成长的过程保留火热的情感吧!
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