乘法的秘密
教学目标:知道乘法是怎么来的,体会乘法的意义,托张乘法相关的知识。
教学时间:1课时
教学准备:ppt
教学过程:
引入
你知道这里有多少束鲜花么?你现在会怎么计算?
用乘法。4×4
那么你知道乘法最早是什么样的吗?这么简便的记法是怎么演变而来的呢、
乘法的来源
大约在公元前1350年,古巴比伦人用下面的图来表示乘法。
这些小旗子是什么意思呢?猜一猜那个是×呢?
在中世纪的印度,乘法并没有特定的符号,只是把因数写成一排。比如数a与数b相乘写成ab。
公元1591年的时候,法国数学家韦达把A与B相乘表示为AinB。
公元16世纪出版的一些数学书中,出现了×。公元1631年,英国数学家奥特雷德发现乘法也是相加的意思,但是又与加法有所不同,于是就把+旋转之后写成了×。于是,乘号终于问世了!
请你读出各部分的名称:
4×4=16
因数乘因数等于积
各部分名字的由来、
为什么相乘的两个数叫做因数,把乘法的得数叫作积呢?
原来是这样的。中国古代曾经把乘数为一位数的叫作因,乘数为多位数的叫作乘。例如25乘3,叫作将25以3因之,意思是3这个数是25这个数变化的原因。
古代人又为什么用积来表示乘法的结果呢?积与乘法有什么联系呢。
乘的甲骨文、金文和小篆都可以看作是“人在树上”的形状,意思是升高。
积,聚也。表示由少到多,由小到大的意思。积的小篆为。原始的意思是囤积粮食。囤积粮食的时候正是层层升高的样子,这样积和乘就联系了起来。
试试你的身手!
这样随便圈你能算数数字吗?
你来出题他来算!
数学小游戏!
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