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郑州十一学校2016年寒假教师家访活动总结
2016年寒假期间,郑州十一学校按照教文体局活动的安排部署,认真制定活动方案,积极组织教师扎实开展了家访活动。此次活动,学校领导高度重视,全体班主任、广大教师积极参与。
一、高度重视
一直以来,我校非常重视家校联系工作,提高家长对教育满意度。学校领导亲自抓落实,把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务
这次寒假家访活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径,征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
首先学校制订了家校联系机制,成立了领导小组,对各班主任及教师明确了任务,统一下发了家访活动记录表格,对班主任教师提出明确的家访要求。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。
三、不拘形式
在家访中,班主任、任课教师能结合本班实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些
教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、由家访工作中反馈回的信息:
积极的:
1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的学习用具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在35—45之间。他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补充作用。
消极的:
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子