黑板报活动总结.docx

黑板报活动总结
篇一:黑板报活动总结2
M4-3-4
XX-XX年度黑板报兴趣小组活动总结黑板报是学校、班级宣传教育的重要阵地,也是学生学习实践的重要场所。一直以来,校团委十分重视宣传阵地“黑板报”的建设。校团委根据每月的活动主题,要求各班级、团支部每一个月都要出一期黑板报。黑板报的内容丰富多彩,月月有主题,班班有特色:既有德育宣传方面的、也有安全卫生知识宣传,还有校园阅读文化建设方面的。如今,各班级的黑板报活起来,黑板报生动起来,成为同学们的一个精神乐园。
本年度,学校团委校举行了“感恩思进”主题黑板报评比。各班积极响应,无论是板报报徽的设计,还是版面的安排,以及内容的编辑无不凝聚了学生的汗水与智慧。学生根据自己的特长,绘制图画、撰写文稿、搜集资料一块内容丰富、各具特色的班级板报,彰显着班级文化。通过活动的开展,不但锻炼了学生的能力,而且积累了相关安全知识。
校团委通过黑板报对学生进行安全、环保、行为规范等方面的思想教育,使学生学到了许多课堂上学不到的知识,展示了学生的才华,培育了学校的文化氛围。
美观大方、生动活泼、图文并茂的黑板报,不仅能给人美的享受,更能达到好的宣传效果。为了提高中队的文化氛围和黑板报的质量,让黑板报能够更加广泛地深入到队员们的学习和生活中,充分地发挥它的宣传、教育功能。
1、使学生学到丰富的知识,激励学生的学习积极性。
要办好一期黑板报,学生要搜集资料,结合了各学科知识,如:语文、历史、地理、绘画等和社会上具有典型代表意义的现象,学生既能学习其他学科知识,又能增长知识,这样有利于学生成长和身心发展。
2、为学生提供了施展才华的舞台。
职校生不管在家里,还是在学校,可以说极少获得表扬,久而久之,失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心。一块小小的黑板报可以让他们写,随他们画,任他们去设计,由他们做主。他们会有被重视的感觉,有成功的喜悦,渐渐恢复自信。
3、提高了学生的写作水平。
黑板报除了可以摘抄好文章,引用名言警句,更重要的是让学生自己写文章,将学生的优秀作文、随感,发表在班级的黑板报上,给学生们起示范作用,学生们的爱好得到充分的发挥,学的有效途径。
4、培养了学生合作精神。
职业高中不少同学在学习上各自为营,在日常生活中不懂得如何与他人共处共事,眼高手低,不愿意也不会与他人合作。这种现象如不及时扭转,不仅影响学生的身心健康,也势必影响将来的工作,更不利于社会的进步,未来的社会既是一个竞争的社会,更是一个需要合作的社会,很多工作靠一个人的力量是无法实现的。为此,需要在班级管理中进一步加强合作教育。
一期好的黑板报能给人以美的享受,让人产生良好的视觉效应。如漂亮的书法,逼真的图画,以及合理搭配的颜色,生动感人的文章等,不是一个人能全部完成的,它要靠多个人的合作。只有充分发挥每个学生的特长,才能把每期黑板报办得都有声有色、生动活泼。学生们的合作见成效,他们就有成就感。这样,学生们在分享成功时,更加团结,更有积极进取精神。
篇二:手抄报活动总结
手抄报制作活动总结
本学期我校开展了多种形式的手抄报活动,活动在校领导的经过全校语文老师们的精心组织,悉心指导,耐心辅导取得了良好的效果,(全景照)
本学期,我们主要开展了以节日主题,校园安全,文明礼仪,诗中有画,画中有诗。等为内容的手抄报制作。(展示每个主题手抄报)
制作过程,每月月初,首先由学校统一确定主题,学生围绕主题搜集资料。然后,各班举行以本月手抄报内容为主题的各种活动。让学生,交流自己搜集的资料,并在老师指导下进行有效筛选。(展示搜集资料场景,交流场景)
学生确定自己的内容材料以后,开始设计制作。期间教师集中,或个别指导。(指导图片)
我们还进行了手抄报创作评比活动。有校领导,优秀教师组成评委,评出每期最优秀的作品,并对每期手抄报的优秀作品进行了展出。(展出图片或获奖人手持作品照片) 通过手抄报制作评比活动,极大程度的提高了学生们语文素养,丰富了学生的兴趣爱好,充实了大家的课余生活。
手抄报制作活动总结
柏庄镇大花村学校
篇三:黑板报活动总结1
M4-3-4
XX-XX年度黑板报兴趣小组活动总结黑板报是以固定或移动的黑板作载体,用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地,具有容易擦洗、修改、更换的优点,是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式。黑板报是校园文化的重要组成部分,是反映师生心声的窗口。通过集体制作黑板报,密切了师生之间的感情,增加了学生们的学习乐趣,增强了学生之间的团队合作和配合能力,提升了集体凝聚力。
1、黑板报能发挥学生的主体作用
我在组织学生办黑板报之前,先要求学生自愿报名。在报名之