从“词”开始,以“文”压轴
——2015年普通高中英语学业水平考试的复习策略(单词拼写&书面表达)
平阳县鳌江中学倪小冬
单词拼写&书面表达
的学考复习
——我们的做法
动员: 学生
备课组成员
目标:全员通过,争取多拿A
时间:抢
关于词汇:
1、印发浙江省学考所需词汇表(约2000个单词)
2、布置任务:每天记忆30个单词(音标+构词法)
3、早自修检测:形式1(中翻英)
形式2(根据句子及所给单词的首字母,写出各单词的完全形式——学考中单词拼写的要求)
关于写作:
1、利用印发的词汇表,选取一些词汇改编成句子翻译。
2、话题作文训练(根据课本,两个单元一次,结合课后词汇,以黑体词为主):形式1(短语翻译+句子翻译)
形式2(完成短文)
3、批改+讲解+修改+范文
问题&困惑:
学考高考
学困生学优生
我们决心:踏踏实实,不玩花里胡哨的,一步一个脚印,尽我们最大的努力帮助学生在学考中取得好成绩!
鳌江中学高二英语备课组
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