波的形成和传播.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《波的形成和传播》教案设计
教案背景
1,面向学生: □中学 2,学科:物理
2,课时:1
3,学生课前准备:
上网查阅相关资料,了解生活中常见机械波如声波,水波,地震波等,知道它们对生产生活
带来的影响。
【百度百科】机械波http://baike./view/
声波http://baike./view/
地震波http://baike./view/
【百度文库】
②通过预习知道什么是机械波,机械波分为哪几类。
③通过课本上绳波和弹簧波的例子了解横波和纵波是怎样形成的。
教学课题
知识与技能目标
,主要是横波的形成过程.。
;知道纵波的疏部和密部.
、信息
能力与方法目标
,提高学生的空间想象力
,提高分析推理能力
,体会个别与整体的关系。
情感态度和价值观



教材分析
本节课讨论机械波的产生和传播。学生在生活中已获取关于波的一些基本知识,也听说过水波、声波、电磁波等名词。作为高中阶段的学习,就必须使学生进一步知道机械波是怎样产生的以及怎样分类。
波是一种重要而普遍的运动形式,从单一质点的振动到多个质点同时又不同步的振动,从整体上看,形成波在空间的传播,而在局部看来,波形又在周期性变化,这对学生的理解力和空间想象力有较高的要求,是高中物理教学的一个难点。第一节“波的形成和传播”是“机械波”一章的基础,学生正确认识波的形成过程和传播规律,对于顺利学习其他各节知识有着十分重要的意义。
【教学重点与难点】
重难点:①机械波的“形成”与“传播”即是重点也是难点
②理解机械波在介质中传播时,介质中的质点只是在各自的平衡位置附近振动,并不随波向外迁移;波传播的是振动的形式,传递的是信息和能量。
机械波是机械振动教学内容的延伸和扩展,也是以后学习电磁波和光波等教学内容的重要基础。波的形成与传播是在教材中占有承前接后的重要位置;针对如何建立机械波的概念,研究其在传播过程中的特点,我上网查阅了大量资料,参考了很多优秀的电子教案,同时结合学生学习的特点,从网上找到绳波和弹簧波形成过程中的慢放视频,帮助学生分解难点,观察特点。同时利用
百度搜索下载的图片和flash动画,展示波形成过程中各个质点的运动情况,变抽象为形象,引导学生讨论和思考,逐步领会波的形成和传播规律。
教学方法
、建构主义为指导思想,采用了“探究式”教学,并运用多媒体辅助教学,充分利用网络资源,优化课堂结构,提高教学效率。
、合作探究相结合的学习方法。
教学过程
(一)情景导入
观看艺术体操中带操表演的视频,感受生活中的波动现象。
【百度搜索】视频http://v./v_show/
【百度图片】
情景设疑:抖动丝带的一端,产生一列凹凸相间的波在丝带上传播,在生活中同学们还有