中招考试“古诗词鉴赏”.ppt

中招考试“古诗词鉴赏”
一、考试目标
二、常见题型
三、复习策略
四、具体解题指导
一、考试目标
初步鉴赏浅易的古诗词
能力层次:C
二、常见题型
3、理解意境
例:“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致,请作具体描述。(2007年杭州卷)
例:全诗描写了暮雨中的哪些景物?(2007年台州卷)
例:(1)“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞下风景”的哪些特点?(2008年金华卷)
(2)诗中既表明军队正在行进,又给人静悄悄感觉的短语是-------。(2008年义乌卷)
1、寻找意象
2、描写画面
5、体会情感
例:(1)诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?
(2008年嘉兴卷)
(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
(2008年衢州卷)
4、赏析词句
例:(1)“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的十分传神,请作简要赏析。(2007年义乌卷)
(2)“东风忽起垂杨舞”一句极为传神,请作简要赏析。(2008年湖州卷)
总结:考题特点
1、“鉴赏”是指“鉴定和欣赏”。就是要分析出诗歌中使用了怎样的语言、运用了哪些形象和表达技巧来抒发情感,并评价其取得的效果。
2、题型以填空题、简答题居多。
3、题材选用课外的阅读材料,涉及各种主题。
三、复习策略
(一)掌握课本内容,打实基础
七---九年级六册课本中共有古诗词89首。2008年全国中考试题涉及的篇目计14首左右, 《次北固山下》《夜雨寄北》《渔家傲》《行路难》《泊秦淮》《天净沙·秋思》《卜算子·咏梅》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等等。
(二)整理积累规律,学会方法
1、反复诵读、激发想象(整体理解)
2、了解诗歌类型(开宗明义)
3、掌握诗歌常用意象的特征(入情入境)
4、明确诗歌常用的表现手法(按章循事)
1、反复诵读、激发想象

读题目;读内容;读诗眼;读背景;读注释。
读之同时,还需展开想象。想象是引发情感的桥梁,在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面,在感悟中体味作者的诗情,这样,作者就把我们的精神带入了一个新的境界。
建议一:至少默读诗歌三遍