枣庄第三实验小学教学工作汇报.doc

为孩子一生成功奠基让开心教育之花绽放
——枣庄第三实验小学教学工作汇报

枣庄第八实验小学学校始终坚持“为孩子一生成功奠基让开心教育之花绽放”的办学理念,以构建开心课堂为载体,不断深化课堂教学改革;以特色实践活动为抓手,积极促进学生综合发展。自学校领导班子调整以来,我们进一步明晰了“立足新起点,确立新目标,打造新亮点,开创新局面”的工作定位,坚持常规工作抓规范、重点工作抓落实、难点工作抓突破,热点工作抓深化,特色工作抓创新的基本思路,确定了全面打造“理念超前、管理规范、教研领先、成绩一流、底蕴深厚、内涵发展、特色鲜明”的学校的发展目标,并采取了有力的措施,进行了有效的实践与探索,促进了素质教育的有效落实,为孩子的全面发展撑起一片广阔的蓝天。
现将一年来的教学工作,汇报如下:
一、主要成绩
(一)、加强教师队伍的管理
教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。办好学校的关键是依靠教师。我校的做法是:
1、专家引领,提升理念。学校着眼于可持续发展,努力促进教师教育观念的转变,以更高的、更先进的理念指导教学实践。为此,学校创设各种平台,先后派出20余人次到外省市区学习。
2、制定个人发展规划。学校在制定完成三年规划后,根据师资发展整体规划,制定教师个人发展规划,从个人现实情况分析、发展目标、目标跟进措施、分阶段目标等诸方面进行认真落实。通过制定规划,教师明确了自身的发展方向,促进了教师自身再建设的内在需求。
3、加强梯队建设。学校能根据现有教师结构情况,通过落实拜师学教、骨干教师引领、班主任工作建设等制度,重点抓队伍建设,促进各层面、各梯队建设,形成学校队伍发展的不竭源泉。
①完善拜师学教制度。健全青年教师管理条例和培训制度,对青年教师的教学、师德、班主任工作和教育、教学行为的规范行为实行基础性培养,签订拜师学教协议,通过传帮带用,鼓励教师积极学习、不断进步。每学期一次的青年教师评比是青年教师展示的舞台,实践证明,一批批青年教师脱颖而出,迅速成为各学科的骨干力量。
②建立完善骨干教师培训和示范引领机制。通过制定学科带头人、骨干教师管理制度,每年举办学科带头人、骨干教师教学展示周,以“东方教育讲坛”为载体,促进教师教育智慧形成,树典型、扬先进,使骨干教师的引领作用得到有效发挥,以孙彦群、尤梅、宋金会、主峰老师为代表的教师正在成长起来。
③加强名星教师培养。学校提供各种条件,为思想好、业务上进的教师铺就成功之路,使他们成为名师、骨干教师、学科带头人。对省市区命名的名师、骨干教师和学科带头人,学校大张旗鼓的宣传,并鼓励他们保持荣誉,不断进取。开展好三个层面的理论学习活动。一是组织骨干教师参加省市级课改培训。二是组织全体教师参加区级寒暑假培训。三是组织好学校内部的业务培训。开展好
“六课”活动。
④建立“十佳班主任”、“十佳教师”评选制度,建立教师科研成果奖励制度。抓实教师读书工程。学校配备教育图书,订购报刊杂志,创建教工阅览室,开辟读书论坛,开展读书比赛活动;每位教师都制定了个人专业成长计划,确定研读书目,做好读书笔记,写好读后感,做研究型、创新型教师。
4、坚持集体培训和个人自学相结合的原则。全体教师从自身待遇的不断改善中,体验教师职业的幸福感、自豪感,从家长期待的目光中,增强质量提高的紧迫感和责任感。
一年来,我校教师在各方面取得较好的成绩,孙彦群获得山东省教学能手称号,宋金会、主峰两位教师获枣庄市青年教师讲课比赛一等奖,李婷婷教师在市级录像课比赛中获“一等奖”;姜尧获区级讲课一等奖,林娜、张俊俊获二等奖。李江梅,张艳在全区教师培训会上作公开课。安玉凤、高新君、杜云三位教师辅导的七巧板获省市区一等奖,张薇辅导的珠心算获省级一等奖国家级二等奖。
(二)课程实施:聚焦课堂,创新教学模式
1、实施三级课程,提高学生综合素质
一是开足开齐各年级的三级课程,落实两个大课间、一个活动课,落实《学生体质健康标准》把健康还给学生;二是增设实践活动课,减少课外作业量,真正把时间还给学生;三是开展生活教育,学校开展生活教育,把生活习惯等都列入教育内容,把各种能力还给学生;
2、学校开展开心课堂和学习习惯两项研究与落实
在教师中学校开展开心教学课堂教学模式研究。更新教育教学观念。确立“三五二教学模式”,并在全校进行了应用实践,取得了良好成效。
在学生中学校开展了开心学习研究,学校根据生源基础、学习习惯、学习方式制定了符合学校实际的学生学习常规,形成了从课前小预备、学具准备到课中参与,再到课后作业、笔记整理、及时复习等均做出了明确具体的要求;重点利用每周班会时间学习学生应养成的习惯,培养学生良好生活、学习品质。
3、开展“四清运动”,实现教学质量的大面积丰收。
教学工作不可能不追求质量,全面实施素质教育