听障iyn儿童康复机构基本标准.doc

附件1
听障儿童康复机构基本标准
(试行)
第一章总则
第一条为规范听障儿童康复机构,保障听障儿童的合法权益,满足听觉言语康复需求,促进其身心全面发展,特制定本标准。
第二条本标准适用于以集中接受学龄前听障儿童开展听觉言语康复和相关学前教育为主要业务的各类机构。
第三条政府相关部门法律法规对听障儿童康复机构监督管理另有规定的,依照法律法规的规定执行。
第二章基地选择、总平面和建筑设计
第四条听障儿童康复机构,在基地选择、总平面设计和建筑设计上须执行(87)城设字第466号城乡建设环境保护部、教育部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》及(88)教基字108号国家教育委员会、建设部《城市幼儿园建筑面积定额》(试行)规定的强制性标准。
第三章机构设置
第五条听障儿童康复机构应从保障听觉言语康复和学前教育的需要出发,设置测听室、单训室、活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活服务用房。
1、测听室:至少一间,用于对听障儿童听力检测和评估,使用面积不应小于6
㎡,且须符合国家标GB/T16403和GB/T16296关于声场及测听室建设标准。
2、单训室:每6名听障儿童至少一间,用于对其进行个别化教育,每班至少设1间,使用面积不应小于8㎡,本底噪声小于45dBA。
3、活动室及辅助用房按照(87)城设字第 466号城乡建设环境保护部、国家教育委员会颁布的《托儿所、幼儿园建筑设计规范》执行。设置面积根据班级实际规模按生均面积相应调整。
第四章人员要求
第六条听障儿童康复机构工作人员包括管理人员、康复专业人员(康复教师、听力学技术人员)、保育员、工勤人员。
1、机构负责人负责机构全面工作,须具备中专以上相关学历,具有一定的组织管理能力和二年以上教育或听力学相关工作经验。
2、其他管理人员根据岗位取得相应资质。
3、康复教师负责听障儿童康复教育,须具备中专以上学历,取得教师资格,接受过省级以上听觉言语康复业务系统培训。
4、听力学技术人员负责机构内听障儿童的听力测试及评估,须具备大专以上学历,具有一年以上相关工作经验。
5、保育员负责机构内听障儿童的保育工作,具备高中以上学历,接受过至少半年以上保育知识培训。
第七条听障儿童康复机构内师生配比按全日制不低于1:6、寄宿制不低于1:5执行。
第八条听障儿童康复机构内至少有1名以上专职(兼职)听力学技术人员。
第九条听障儿童康复机构内康复专业人员应不低于职工总数70%。
第五章设备配置
第十条听障儿童康复机构设备配置参照《幼儿园工作规程》的规定执行。
第十一条听障儿童康复机构应配备开展听障儿童康复的相关设备:
1、至少有一台纯音听力计和一台便携式助听效果评估仪。
2、须有能够对听障儿童进行听觉言语、学习能力及智力进行评估的相关设备。
3、每班至少有一套有经过测听标定的声响玩具。
4、每班配备必要的听力语言康复专业用书籍。
第六章机构管理
第十二条机构须在当地政府相关部门注册,取得合法执业资格。
第十三条机构注册资金到位,制定相关规章制度、岗位职责。
第十四条机构听障儿童教育须按教育部颁发《幼儿园教育纲要》(试行草案)执行。
第十五条机构听障儿童康复训练须按《听障儿童机构康复训练操作规范》和《听障儿童个别化教学操作规范》执行。
附:1、贫困聋儿(助听器)康复救助项目定点验配机构申报表;
2、贫困聋儿(助听器)康复救助项目定点康复机构申报表;
3、贫困聋儿(助听器)康复救助项目申报机构在训聋儿基本情况统计表;
4、贫困聋儿(助听器)康复救助项目申报机构专业人员基本情况统计表。
附1-1
贫困聋儿(助听器)康复救助项目定点验配机构申报表
机构注册名称
(盖章)
是否独立法人
是□否□
机构负责人
(签字)
组织机构代码
机构地址
_________省________市_________ 县(区) __________
邮编
项目负责人(签字)
技术职称
联系方式
电话
传真
行政职务
Email
机构成立时间
经费来源
□拨款□自筹□其他____
隶属关系
□残联□教育□民政□卫生□民办□其他______________________
业务范围
听力测试
视觉强化测听□游戏测听□纯音测听□言语测试□听性脑干反应(ABR)□
声导抗□耳声发射(OAE)□听觉稳态诱发反应(ASSR)□
助听器验配及评估
助听器验配□助听器效果评估□
耳模制作
是□否□
技术人员
姓名
技术职称
主岗工作
临床听力学工作年限
是否取得国家助听器验配师资格
是□否□
是□否□
是□否□
设备
听力检测设备
视觉强化测听仪□纯音测听仪□纯音测听仪(带声场)□游戏测听玩具□