交通土建道路桥梁 东南大学.pptx

东南大学交通学院 School of Transportation Southeast University
主要内容
一、现状
二、路基路面工程的特点
三、教材内容及教学安排
四、教材建设
五、东南大学精品课程网站
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一、现状
1、中国大学的基本格局
“985工程”的39所学校(2+7+25+5);
31所副部级管理的学校;
56所左右的研究生院的学校;
257所左右的博士学位授予权学校;
457所硕士学位授予权的学校;
677所本科全日制普通学校
一大批高职高专学校。
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一、现状
2、大学教学的格局
“研究型”大学
“教学研究型”大学
“教学型”大学
高职高专学校
3、大学教学的形态
“学术型”本科教育
“应用型”本科教育
高职高专教育
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一、现状
4、交通土建类本科教学的现状1999年起将工业与民用建筑、交通土建、桥梁工程、地下工程合,形成土木工程专业。
土木工程专业375所(交通土建、道路桥梁)
交通工程专业(交通土建、道路桥梁)
交通运输专业(交通土建、道路桥梁等)
道路桥梁与渡河工程(路桥专业124所)
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一、现状
5、教材的现状
种类多
适用于不同学校的不同培养类型;
适应了不同教师的教学风格;
满足不同学生的自学要求。
特色一般
不同培养类型的教材特色不鲜明;
不同教材之间特色不鲜明
内容多
课时压缩,内容必须精简;
教材偏厚,学生反映太贵了。
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一、现状
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一、现状
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一、现状
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二、路基路面工程的特点
1、包含路基工程和路面工程两方面内容;
2、路基路面工程课程理论性和工程性相互交叉;
3、路基路面工程课程与先修课程联系紧密;
4、路基路面工程课程知识(规范)的更新速度快。
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二、路基路面工程的特点
1、教学目标
基础理论扎实
基本概念清晰
基本技能熟练
2、教学要求
基础理论必须清晰简要
工程实践必须结合实际
标准规范必须灵活应用