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网格化管理工作个人总结
篇一:格化管理工作小结
格化管理工作小结
XX年,我区教育系统把安全工作的重点放在格化建设上,我校高度重视,认真落实“安全管理格化建设年”活动,下面把我校具体落实情况做简单小结。
一、加强组织领导,落实安全责任
开学伊始,我校就召开校长办公会,成立了以校长为组长的学校安全格化管理工作领导小组。
组长:王明军副组长:王克亮房明路
成员:胡凤云马瑞侠郑友朋赵建张庆华
李广州王瑞娜毕永营
领导小组办公室设在安全办,赵建具体负责安全生产格化管理的组织和协调工作。
领导小组成员责任分工: 王明军对全校安全工作负总责; 王克亮负责学校安全工作。
房明路负责学校教学、教科研活动及教学设施安全。胡凤云具体抓学校教学、教科研活动及教学设施安全。张庆华协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全。具体负责音、体、美教学及活动安全,教科研工作安全,幼儿园安全管理。
李广州协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全、功能室安全。
马瑞侠具体负责德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。
王瑞娜协助做好德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。主抓学校卫生安全。具体负责少先队及文艺活动安全。
赵建具体抓学校安全工作。负责安全教育、制度建设、安全档案管理、安全活动的实施与指导、学生安全、门卫管理等。
郑友朋具体负责学校信访安全、组织对安全责任事件的查处工作。
毕永营具体负责学校校舍、校产安全及学校用水、用电、消防设施的安全工作。
二、科学划分格,明确工作责任
1. 构建以校长为第一责任人的“大格”:负责全校的安全工作的组织领导与督促。
“中格”:负责学校安全工作的实施、管理、考核。
“组室格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。
4. 构建由各班级组成的“班级格”:负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。
5. 建立以学生小组为单元的“小组格”:负责班级中分配的部分安全工作,组织小组成员积极参与。
6. 建立由受导学生参与的“学生格”:负责一项或几项具体的安全工作,养成良好的安全习惯,提高自身的安全意识和自护自救能力。
为保证安全责任的落实,各格层级间层层签订安全责任书,将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员,确保校园
中没有无责任人的事,没有无安全责任的人,实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。
三、划分区域格,履行安全职责 1. 活动区域安全责任分工见下图
各责任区明确责任人,责任时间,责任范围。
2. 楼梯值班护导。每天上下课时间,有上下课教师到指定区域护导,指导学生安全上下楼,杜绝踩踏事件发生。
3. 成立校园护卫队。每天有值周领导两名和校园护卫队成员两名护送学生上、放学,保证了学生的人身安全。
四、注重逃生演练,提高自救能力
本学年,我们举行了地震逃生演练、消防逃生演练、防校园暴力侵害演练,举行了“络进校园”法制报告会,观看了交通安全图片
等活动。通过这些活动,学生的自救自护意识增强,自救自护能力得到锻炼。
五、加强各项检查,排除安全隐患
1. 检查学校校舍、教学设备、消防设施。学校安全工作领导小组