《化蝶》教案.docx

《化蝶》
课题:《化蝶》
教学对象:初二学生
课时安排:一课时
教学方法:
教学内容: 欣赏《化蝶》
一、教学目标 :
1、知识与技能:欣赏越剧《十八相送》 ,了解越剧相关知识,学会演唱歌曲《化
蝶》,并能用合适的速度、音色来演唱它。
2、过程与方法: 学习《化蝶》,理解音乐所表达的情绪和情感, 通过越剧的欣赏,
了解故事情节,体会越剧风味。
3、情感态度价值观:通过欣赏越剧《十八相送》和《梁祝小提琴协奏曲》 ,以及
歌曲《化蝶》学唱,能够体会梁山伯与祝英台这段热情、真挚的情感及对封建势
力强烈反抗精神,产生对这一爱情悲剧的理解与同情。
二、教学重点 :体会梁祝真挚的情感,有感情的演唱歌曲《化蝶》 。
三、教学难点 :有感情的,能用合适的速度、音色来演唱歌曲。
四、教学用具: 多媒体,课件,钢琴
五、教学过程:
新课导入:
师:老师请同学们先来欣赏一段戏曲, 听听看这段戏曲唱的是哪一个民间故事?
(播放越剧《十八相送》 )
生认真聆听观看。
师:请同学来回答老师的问题。
生:梁山伯与祝英台。
师:对,这段戏曲叫做《十八相送》 ,是民间传说梁山伯与祝英台故事中的一段。
根据唱腔曲调判断是属于哪一个剧种?
生:越剧。
师:那么,同学们知道越剧起源于哪里吗?
生讨论回答。
师:越剧起源于浙江嵊州,以前是古越国的所在地,所以称为“越剧” ,现在被
誉为“全国第二大剧种” 。有许多著名的唱段, 《十八相送》就是其中的一段。
对于梁祝这个故事相信同学们一定不陌生, 老师这里有几幅图画, 同学们跟老师
一起根据这几幅图画把梁祝这个故事一起来串联起来。
(播放图画)
故事介绍: 在中国西晋时期, 青年学子梁山伯辞家攻读, 途遇女扮男装的学子祝
英台,两人一见如故,志趣相投,遂于草桥结拜为兄弟,后同到书院就读。在书
院两人朝夕相处,感情日深。三年后,英台返家,山伯十八里相送,二人依依惜
别。山伯经师母指点, 带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝, 回家后悲
愤交加,一病不起,不治身亡。英台闻山伯为己而死,悲痛欲绝。不久,马家前
来迎娶,英台被迫含愤上轿。行至山伯墓前,英台执意下轿,哭拜亡灵,此时雷
鸣电闪,坟墓爆裂,英台翩然跃入坟中,墓复合拢,风停雨霁,彩虹高悬,梁祝
化为蝴蝶,在人间翩翩飞舞。今天,我们就要来学习这首优美的歌曲《化蝶》 。
3、新课教学
师:请同学们先来欣赏一下歌曲, 思考:歌曲能分成几个乐段?每段分别讲述了
什么内容?
初听歌曲。
生欣赏后讨论回答。
师总结: 歌曲是有三个相同的乐段组成的, 每个乐段有 4 个乐句构成, 歌曲的开
头有前奏, 中间有间奏, 实际上相当于一个乐段的三次反复。 我们来一一分析下
每段都分别讲述了什么,根据歌词的意思,我们来念一下第一段歌词。
生念第一段歌词。
师总结:表达了人们对梁祝爱情故事的传诵。
生念第二段歌词。
师总结:表达了同窗共度生活的回顾以及十八相送惜别的心情。
生念第三歌词。
师总结:突出了“化蝶”结局,人们对梁祝爱情的肯定与歌颂。每段我们都用 2
个字来概括下,请同学们来思考概括下。
师提醒帮助生作答。
第一段:相爱。
第二段:惜别。
第三段:化蝶。
师:在深入了解了歌曲之后我们