2025年（精品）大班教案9篇.docx

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2025年（精品）大班教案9篇
大班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、在纸牌嬉戏中，运用已有数序阅历、进行逻辑推理；
　　2、提高幼儿的视察实力，体验和同伴嬉戏的欢乐。
　　活动打算：
　　扑克牌两副
　　活动过程：
　　一、相识扑克牌
　　1、出示一副扑克牌，和孩子一起熟识各种花色。如：大怪小怪、红桃、黑桃等。
　　二、嬉戏：少了哪个
　　1、介绍嬉戏方法：幼儿从五张牌中随意抽取一张，老师说出抽掉的牌。
　　2、老师打算五张牌（1-5），请幼儿随意抽取，老师视察牌面后说出答案。
　　3、请幼儿猜猜老师为什么会猜对。
　　4、小结：在这些牌中，缺少的那张牌就是被抽走的牌。
　　5、老师出示1-，请个别幼儿随意抽取。猜猜抽掉的是什么。
　　三、嬉戏：猜猜是哪张牌
　　（一）通过线索，找出答案。
　　1、老师在桌面上摆放1-10的扑克牌，正面朝上，然后从另一副牌中，随意抽取一张。
　　2、介绍嬉戏方法：请幼儿猜猜是数字几，老师用“大了”“小了”回答，幼儿依据提示将不须要的扑克牌翻过去，直到猜出答案。
　　3、适时提问：你为什么把数字8翻过去？除了这张牌，还有什么牌也可以翻过去？为什么？“大了”是什么意思？










　　4、小结：当数字（8）大了，不光是数字（8），还有（9和10）其它的数字。
　　（二）幼儿尝试用提问的方法找出答案。
　　1、老师出示两种花色的扑克牌，然后从另一副牌中随意抽取一张，请幼儿依据提示，找出是哪张牌。
　　2、介绍嬉戏方法：请幼儿猜猜是哪张牌，不仅要猜对数字还要猜对花色。老师用“大了”“小了”“是”“不是”回答。
　　3、适时提问：这个问题，只能翻去一张牌，什么样的问题可以翻掉更多牌呢？
大班教案 篇2
　　目标：
　　1、操作中发觉物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理实力。
　　2、感知数学活动的好玩。
　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　4、让孩子们能正确推断数量。
　　打算
　　1、黑板、老师用笔、纸
　　2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
　　过程：
　　一、小熊弟弟过生日
　　1、老师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好挚友来做客，打算了很多糖果。为了让每个挚友都可以吃到，它为每一位客人打算了一个或者两个糖果。挚友来了，小熊真快乐！可是直到挚友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。










　　2、引导幼儿思索：
　　（1）客人一共吃了几个糖果？
　　（2）帮小熊弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？
　　（3）假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
　　（4）假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
　　（5）假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
　　3、幼儿操作。
　　4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
　　二、小熊哥哥请客
　　1、老师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人打算了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在整理屋子的`时候，它发觉废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
　　2、思索：猜猜看来了多少客人？
　　(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
　　(2)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。
　　(3)假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
　　3、进一步思索思索：想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？
　　4、比较一下，最多来几人。最少来几人？
　　三、总结：今日我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小挚友聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小挚友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。










　　教学反思
　　1、课堂中重复语言过多，语言不够精炼，教学对于大班孩子而言可以干脆开宗明义没有必要再做手指嬉戏来导课
　　2、在活动中没有留意每个孩子的探究发展状况。
　　3、整个教学思路比较清楚，但是结束时有点草率，没有出现小组操作巩固的环节，
　　4、最终西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为我们农村的幼儿园老师在学具打算时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具打算过程中将老师解放出来。她认为教学学问形式，发展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。
大班教案 篇3
　　主题说明
　　大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教化阶段的第一次转折，实践已经很"近"了。这是一个特别的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的困难情感。
　　在"爱的接力"这个洋溢着感情色调的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理打算。同时须要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并刚好订正，培育幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等实力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物忽然在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴实的愿望......几分激烈，几许留恋，自由其中。
　　就孩子而言，小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方;就老师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满意孩子热切的期盼，并从身心发展的很多方面为他们进入小学做好充分的打算，实现从学前教化到小学教化的顺当过渡。在互动的过程中，让幼儿对四周一切充溢感谢，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。










　　主题目标
　　1、了解即将面临的入学改变--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现"我眼中的小学"，表达成为小学生的憧憬。
　　2、探究有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。
　　3、知道如何合理支配自己的准备，以图表形式表达自己的活动支配。
　　4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。
　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。
　　主题环境创设
　　1、情景创设"问题树"，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。
　　2、墙面创设"我眼中的小学"，幼儿将自己对小学的印象画出来。
　　3、活动室可设一个"想想角"，引导幼儿运用多种材料表现小学校内，唤起幼儿对小学的憧憬。
　　4、师幼共同在墙面上布置"亲密切密的全家福"5、在活动室设立"离园倒计时牌"。
　　家园共育
　　1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
　　2、告知家长为孩子入学打算所需培育的习惯，以便协作教化。
　　3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。
　　4、参与幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学老师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的打算。










　　5、搜集一个不透亮的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。
　　6、打算一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。
　　7、打算几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好挚友。
　　平安工作
　　1、加强户外运动的平安教化，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我爱护和爱护他人的意识。
　　2、宣扬有关卫生保健学问，避开一些传染病，并做好预防措施。
　　3、教化幼儿在活动时学会视察四周的环境改变，不做危急动作。
　　4、会看交通标记，遵守交通规则。
　　活动分类
　　1、高结构活动好担忧、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌惊慌张的莎莎、小机智之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、焦急的豆豆、鹅太太洗澡、告辞时刻、友情地久天长、豆豆保藏家、我要感谢你、亲亲隐私全班福、毕业歌、欢乐的小学生、我会整理、我的安排表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小挚友等。
　　2、低结构活动
　　(1)配对嬉戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。
　　(2)拼拼版。
　　(3)供应跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。
　　(4)走迷宫
　　(5)供应长短不一的丝带让幼儿进行测量。
　　(6)整理书包
　　(7)尝试自己剥蛋.
　　(8)供应纸、笔、颜料等，引导幼儿接着完成《犟龟》的连环画。










　　(9)泥工活动。
　　(10)供应角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。
　　(11)字图配对嬉戏。
　　3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
　　4、生活活动
　　(1)良好学习习惯的培育。
　　(2)生活中相识汉字。
　　(3)学写数字1-4。
　　(4)学会整理书包、学习用品。
　　5、嬉戏活动
　　音乐嬉戏：《黑猫警长》、戏水活动数学嬉戏：看谁算得快。
　　活动反思：
　　本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，依据《课标》学习要求和学生的实际状况，以自主探究学习为主要方式，以学生为主体，以学生身体练习为主要手段，突出学生的主体地位，促进创新学习，关注个体差异，让学生主动参加和教学中，体验运动的乐趣，大大纲教学要求，体现体育的真正意义所在！详细反思如下：
　　一个方面谈谈这节课的亮点之处：整个教学过程都在嬉戏和竞赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在技能驾驭方面，对下压式传接棒中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“老师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，老师辅导”的探究式学习方式。采纳分组教学，发挥小团体的作用。各组运用刚学会的技术动作进行接力竞赛，去实践尝试，让学生在学习过程中发觉问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的实力，创建良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。










　　另一个方面说说这节可的不足之处：
　　由于学生的热忱延时了对动作的驾驭程度，我个这块过于自信致使学生在原地练习接力棒的次数不够，没有从量变到质变的升华。一般的技术动作要反反复复地练习，才能达到驾驭的效果。整个课堂对接力区的说明讲的不够透，学生理解不够到位，在尝试接力赛中，个别学生还站在原地接棒，让我有些悲观，在以后的教学中应当加强对接力区的相识和理解，从心里真正的达到完备的交接棒过程，加油！
大班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。
　　2、通过把圆片看向上、向下移动探究陀螺转的速度会有什么改变。
　　3、培育幼儿动手制作探究陀螺的玩法及改变。
　　4、让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。
　　5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
　　活动打算：
　　范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，老师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。
　　活动过程：
　　（一）起先部分：
　　幼儿听音乐做仿照动作，稳定心情，打算上课。
　　（二）基本部分：
　　1、出示范例引导幼儿视察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的爱好，分析有几部分组成，点出课题。










　　2、老师示范制作陀螺，讲解制作方法。
　　①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。
　　3、教幼儿制作陀螺
　　〈1〉老师示范剪圆片，讲解要领。幼儿剪圆片，老师指导。
　　〈2〉老师指导幼儿装饰圆片，讲解方法找出中心点。
　　〈3〉老师示范串插做陀螺。幼儿串插制作陀螺。
　　〈4〉教幼儿探究陀螺的'不同玩法，说出圆片位置的凹凸改变对陀螺转动速度的影响。
　　〈5〉分组欣赏同伴玩陀螺。
　　〈6〉组织幼儿评价作品。
大班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、培育幼儿毅力，提高单脚战立的实力。
　　2、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。
　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　4、熬炼幼儿的团结协作实力。
　　活动打算：
　　。
　　活动玩法：
　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，嬉戏起先，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
　　活动反思：
　　本次活动让我收获颇丰，我相识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教化教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和胆怯










，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿老师。
大班教案 篇6
　　设计背景
　　让幼儿了解自己的家，了解城市各种各样的楼房，让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样。
　　活动目标
　　1、了解城市中各种各样的楼房。
　　2、能大胆想像，设计将来的房子，感受美妙的生活。
　　3、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　4、发展幼儿思维和口语表达实力。
　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　重点难点
　　让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观观赏各种各样楼房的过程中扩展对楼房的相识，让幼儿以多种表现形式想象设计将来的房子，培育幼儿的想象力。
　　活动打算
　　将一些与房子相关的图片,，、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。
　　活动过程
　　一、起先活动
　　让幼儿介绍自己家的住房，老师视察发觉每家的共同点和不同点，并请幼儿用绘画来表现我的家。