《我是小小推销员》教案.doc

《我是小小推销员》教案
授课人: 刘荣靖授课班级:四(2)班授课时间:4月20日授课内容:《我是小小推销员》
教
学
目
标
1、启发学生兴趣,激发学生交际欲望,让学生产生听说和评价的愿望,指导学生初步学习推销方法。
2、培养学生动脑、动口能力,大胆创新,规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态
度和人际交往能力。
3、面向全体,注重师生互动,生生互动,给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。
教
学
重
难
点
1、怎样生动而有效地推销自己的物品。
2、评议推销商品过程中的优、缺点,提高交际水平。
教
学
过
程

一、谈话导入,引出课题
师:同学们,步步高点读机(课件出示相关图片),哪里不会点哪里,妈妈再也不用担心我的学习!SO EASY!(引导学生说出)看看,你们如此热心,免费为商家做起了广告,自觉为他们推销商品,这商家一定会感谢你们!需要什么奖励呢?
学生:送我一台步步高点读机。
师:比物质奖励更为实惠的是精神奖励,老师准备代表商家封你们一个“小小推销员”的称号,能不能成为合格的“小小推销员”, 就让我们走进今天的口语交际课程,
“我是小小推销员”。
二、尝试推销,体验表达
,乐于表达
师:同学们,齐读课题。
生:我是“小小推销员”。(同学们洪亮的声音的充满自信)
师:能加上你自己的名字吗?我是“小小推销员”某某某。
师:同学们态度大方,声音洪亮,很有推销员的潜质哦!
师:你们今天推销的是什么?把你们要推销的商品亮出来,给大家看一看!你推销的是?(我推销的是一支笔。)
师:你推销的商品是———
(我推销的商品是一支笔。)师:什么笔?生:圆珠笔。
师:商品名称说得非常准确。你来!请你!……
师:同学们准备推销的商品非常丰富。要想卖出你的商品还得有准备,有推销经验!为了让你们成为合格的推销员,先来学点推销秘诀吧!
,学会归纳
教学评价
师:首先,我们一起来看看公司是怎样推销他的商品的?(播放推销足力健鞋视频)
师:通过看这个短片,同学们知道要想当一名合格的“小小推销员”应注意些什么呢?
生:应该对所推销的商品有所了解。
师:可以用4个字来概括吗?(了解商品)
师:说得好,简单的表达是一种能力。(板书:了解商品)
师:除了了解商品,还要注意些什么呢?
生:我还注意到当一名推销员要热情,很有礼貌。(板书:热情有礼)
生:我知道他为了介绍商品的特点采用了许多说明方法,如:列数字。
师:运用恰当的说明方法,可以让你所推销的商品清楚明了地呈现在顾客面前。
(板书:运用恰当的说明方法)
生:这个小推销员的语言很亲切。
师:亲切的语言很有吸引力。(板书:语言亲切)
师:这位推销员从哪些方面进行推销商品的?
生:具体介绍了产品的特点和用途,介绍很详细。(板书:介绍详细)
师:大家概括得真好,准确的表达是一种能力!
三、创设语境,学习推销
师: 嗨,大家好!首先自我介绍一下,我是“好又多超市”的老板,劳动节即将来临,我们超市要搞一次促销活动,现在急需招聘一批小小推销员,你们愿意参加吗?(愿意)
师:接下来请同学们拿出自己准备的商品,根据你所学到的推销秘诀先在小组内练习推销,如果他们想购买了,你的推销也就