第7课 伟大历史转折.doc

第7课伟大的历史转折
教学目标
基础知识
了解
平反冤假错案工作在全国展开,民主与法制建设的加强
掌握
关于真理标准的讨论,十一届三中全会的召开及其历史意义
能力训练过程方法
比较分析完整领悟
联系“文革”事实,认识“两个凡是”的错误,完整准确地理解“毛泽东思想”;联系八大等历史,领悟十一届三中全会的历史意义
综合归纳准确评价
归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现,评价其危害性,树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念
情感态度价值观
民族复兴责任感
邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下,推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就
唯物史观
十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,我国从此进入社会主义现代化建设新时期,探索出了具有中国特色的社会主义建设道路,成就辉煌
教学重点 十一届三中全会
教学难点 “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系
教法、学法:教师教法:活动法,课堂讨论法
学生学法:小组合作,社会调查,学会收集整理资料
教学手段:多媒体课件
课时:1课时
课型:新授课
教具: 十一届三中全会相关多媒体、图片
课前准备
1、教师:收集相关图片资料和影视资料,制作教学课件
2、学生:
(1)课前预习,收集相关资料、图片(2)调查、访问经历过“文革”的人,了解文革前后的变化(3)结合政治课内容,谈谈我国民主与法制建设的进展
导入新课
复习有关内容:
1 、“文化大革命”是怎样发动起来的?(毛泽东身为党中央领导集体的核心人物,决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
2、毛泽东这种做法对不对?为什么?(不对。因为: ,把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”,把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成
“走资本主义道路的当权派”,简称“走资派”。,成立“中央文革小组”,夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权,践踏了党内组织原则,破坏了民主法制,造成“打倒一切、全面内乱”的局面。)
3、“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团?
教师讲授:林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了,江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束,但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此,当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面?就是本课涉及的内容了。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练
1977年7月,中共十届三中全会上作出了《关于恢复邓小平职务的决定》,邓小平的再次复出,是这次会议最重要和最具深远影响的成果x k b 1 .c o m
真理标准问题的讨论
为纠正“文化大革命”以来“左”的错误,为完整、准确地理解毛泽东思想,思想理论界展开了“什么是检验真理的标准”的大讨论。从根本上否定了“两个凡是”的错误方针。
这次讨论的影响重大,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础,也为开创改革开放的新局面作了思想准备
十一届三中全会
1、 十一届三中全会在哪一年召开?(1978年)
2、 组织学生细读46页课文和插图,从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中