岩石和矿物.pptx

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一、两个概念
岩石:覆盖在地球上的坚固部分称为岩石
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一、两个概念
通常我们所称呼的石头,就是岩石破碎之后的样子。
岩石是在各种不同的地质作用下产生的,是由一种或多种矿物有规律地组合而成的矿物集合。
如:花岗岩由石英、长石、云母等多种矿物组成。
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一、两个概念
矿物:是地壳内外各种岩石和矿物的组成部分,是具有一定的化学成分和物理性质的自然物体。
大部分矿物是固体(如石英、金刚石),也有的是液体(如自然汞)或气体(如火山喷发中的水蒸气),也有的是胶态(如蛋白石)
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一、两个概念
岩石与矿物的区别:岩石是由一种或多种矿物组成的固体。岩石与矿物之间的区别就好像飞机模型和制造这些模型的材料之间的区别。
正如岩石的构成要素是矿物一样,飞机模型的构成要素是轮胎、机翼、发动机和其它组成部分。
岩石的基本特点是所有岩石都是混合物。
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一、两个概念
推荐一个网站:中国科普博览
网址:http//
有专门的两个栏目:地质矿物
岩石和矿物知识可说是博大精深,这里可以解答老师们许多问题,也有可供教学使用的图片等。
推荐一个教学课件:《岩石与矿物》
海盐教研网:.net
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二、本单元涉及到的课程标准的内容
地球的物质之一:岩石、沙、土壤
。
、金属矿产及其提炼物的名称

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二、本单元涉及到的课程标准的内容
地球运动与所引起的变化之三:地球运动与地表变化




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三、单元目标
培养小学生科学探究能力是主要目标
把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动,采取分类、猜测和实验的方式,引导学生认识岩石的形成和变化原因。
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三、单元目标
实现目标的途径
1、充分展开教学过程,让科学素养的培养真正落实在教学之中
科学素养是此次小学科学课改的主要目标
这一目标需要教学过程来实现
教学过程必须具有明确的目的,并且经过精心的设计
尝试着用教材去教
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三、单元目标
实现目标的途径
2、加强对学习主体的研究,构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系
在具体设计一个活动时,努力做到遵循儿童发展的序:
从学生们可观察到的微小变化开始,从关注学生身边的事物开始,用学生的眼光看待事物,促进他们建立自己的观点和概念。