第二单元
第二单元
商鞅变法
第一课商鞅变法的背景
学习目标
认识春秋战国的时代特征
知道春秋战国时期内的改革变法的名称
体会“时势造英雄”的道理
人物简介:
商鞅(约前390年—前338年)原名公孙鞅,出生于卫国贵族家庭,又称卫鞅。战国时期政治家,思想家,著名法家代表人物。
请阅读课本第一子目“社会变化的新气象”
思考:
(1)春秋战国时期呈现怎样的时代特征
(2)这种特征在经济、政治、军事和思想上的表现
合作探究
铁器
牛耕使用
封建土地私有制确立
生产力
生产关系
新兴地主阶级
自耕农
(经济基础)
井田制
瓦解
阶级关系
上层建筑
规律小结:
生产力决定生产关系
经济基础决定上层建筑
儒家创始人:孔子
道家创始人:老子
法家代表:韩非子
主张法治,建立中央集权制国家
春秋战国时期社会大动荡、大变革
:社会生产力的发展,促进封建经济的发展
:新兴地主阶级对上层建筑提出了新的要求
: 战争频繁
:出现“百家争鸣”局面,法家学说成为改革的思想理论武器
(根本原因)
改革是大动荡、大变革时代的大势所趋,人心所向,秦国进行商鞅变法顺应了历史的趋势。
背景一:
(富国强兵的直接动力)
管仲改革
李悝变法
吴起变法
背景二:变法改革成为时代潮流
合作探究
请结合图片材料和课本内容思考:
为什么说这时的秦国“站在十字路口”呢?
(1)秦国具备哪些条件?
(2)秦国面临怎样的机遇?
(3)这时的秦孝公有何作为?
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