稻草人阅读指导课.docx

三年级课外阅读指导课教案
阅读伴我成长
轩辕小学 吴淑英
一、 指导目的:
1、通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良
好的阅读习惯。
2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法,并实际运用到课
外阅读中。
3、利用阅读卡,让学生把自己阅读的收获积累下来,从而提高
写作能力。
二、 指导的重点:
指导学生如何选择积累好词妙句。
三、 课前准备:《北大荒的秋天》
四、指导课时:一课时
五、指导过程:
(一)激趣导入 爱上阅读
哪些同学看过课外书?请举手。你们都看过哪些课外书?( 《十
万个为什么》、《自然探秘》、《安徒生童话》、《弟子规》、《笠翁对
韵》,, ) 看来你们都是爱看书的好孩子。 老师也很喜欢看课外书。
师: 哪些同学从幼儿园开始就喜欢看书?你真厉害,还没识字
就开始看书了,你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么
那么爱看书吗?(生回答)师:当你们看了一个精彩有趣的故事以
后,通常会怎么做呢?(生谈自己的做法)
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师:是啊,当我们看了有趣的故事以后,都想把这个故事讲给
好朋友听,和朋友一起分享,这样也起到了看书的作用。
师:你们上小学以后,语文老师常常会布置你们看课外书,那
你们知道老师为什么要这样做吗?(生谈自己的想法)
师:对,看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学,还
能提高我们的写作水平。
师:你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗?(生答)
师根据回答总结:把文章中的好词好句摘录下来,以后运用到
自己的习作中。
看了故事以后,自己一定会有一些深刻的体会,从中明白一些
道理,我们可以把这些感受写下来。
(二)课内得法 概括读书的方法
师:那么,大家回顾一下,平时在课堂上老师是怎样指导大家
读书的?
生答:先把课文读一遍。 (板书:读)
生:遇到不认识的字问同学、老师或者查字典,遇到不理解的
词语结合上下文来理解。
(板书:查)
生:还要把优美词语和句子划下来。 (板书:划)
生:老师还要求我们把这些优美词语、句子摘抄到阅读笔记上。
(板书:摘)
生:读完之后要想一想有什么收获,写出自己的感受。 (板书:
想)
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生:比较优美的段落我们还要记住,会背下来。 (板书:记)
(课件出示:阅读方法( 1)读。读内容,知其概要。 (2)查。
碰到不懂的字词查字典,结合上下文理解它的意思。 ( 3)划。给优
美的、含义深刻的句子加点划线。 (4)摘。摘抄好词佳句。 ( 5)想。
读后思考所得所感。 ( 6)记。背诵精彩片断、优美范文。 )
(三)课外活用 运用方法进行阅读
师:原来我们班同学都这么会读书。我们回忆一下,教材第三
单元的主题是什么?(美丽的秋天)现在呢,老师向你们推荐一篇
非常美的文章《北大荒的秋天》 ,请大家运用你自己喜欢的读书方法
来读一读这篇文章。
(课件出示:快乐阅读)
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