侍坐专用课件.ppt

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》高二语文
孔子,名 ,字, 家学派创始人,思想核心是,政治上主张,鼓励人们,即“出来做事”。
丘
仲尼
儒
仁
礼治
入仕
《论语》
一部语录体的散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录,全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的重要著作。
宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。
孔子像(台湾故宫博物院藏品)
如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百多年,去吸取孔子的智慧。
——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言
子路、曾皙、冉有、公西华
51岁
39岁
31岁
18岁
人物
人物性格
子路
冉有
公西华
曾皙
有魄力、自信;性格也较鲁莽、轻率
性格谨慎、谦虚、自知
更为谦虚,但也有一定的志向
温文尔雅,性格从容洒脱
历史背景
课文围绕谈“志”展开
问“志”
言“志”
评“志”
四位弟子“志向”怎样?
试从说话方式中体会其性格。
子路、
冉有、
曾皙、
公西华
侍坐
(由)
(点)
(求)
(赤)
陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。
长辈对晚辈说话
尊敬对方或自谦
称名
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:“不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”
因为,介词。
年纪比你们大
不要
如,连词,表假设。
或,不定代词,有人。
知,了解。
动词,做
闲居,平时
“陪长者闲坐”,这样的语境就容易使气氛和谐融洽,师生平等、轻松自由,弟子们能各抒己见。
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉? ”
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2、引用学生日常好说的牢骚话,贴近学生。
3、假设了一种情况,启发学生谈出自己的想法。
和蔼可亲、平易近人、循循善诱