关爱残疾儿童方案.docx

古阳中心小学关爱残疾儿童活动方案
促进残疾儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程,也
是一项事关社会和谐长期任务, 为进一贯彻落实 《中共中央国务院关
于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、
县有关做好关爱残疾儿童工作的要求,特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导, 认真贯彻落实科学
发展观,树立 “以人为本 ”的教育理念, 发挥学校广泛联系家长的优势,
构建农村残疾儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源,拓宽援助
渠道,维护留守儿童的合法权益; 优化留守守儿童生存发展的社会环
境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围, 培养德、 智、体、美、
劳全面发展的一代新人。本着 “动真情、想实招、办实效 ”的原则,推
进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合, 将社会主义荣辱观融入家
庭道德建设,与社会主义新农村建设相结合,将村风、民风建设融入
关爱留守儿童工作; 与学校教育各类家庭教育活动相结合, 引入亲情
电话、心理辅导等载体,依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互
动活动。
二、总体目标
以帮助残疾儿童健康成长为宗旨,以弥补残疾儿童感情缺失,
提高残疾儿童道德素养为目标, 以动员组织社会力量关爱残疾儿童为
重点,广泛开展残疾儿童关爱活动,构建学校、家庭、社会三位一体
的残疾儿童工作网络, 通过实施关爱活动, 使残疾儿童教育成长问题
引起全社会的共同关注,创造有利于残疾儿童健康成长的良好氛围。
三、工作对象
全校学生中父母长年或连续 3 个月外出务工的在家儿童和孤儿、
遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容
残
(一)建立 “ 疾儿童活动之家 ”
残 , 四
学校建立 “ 疾儿童活动之家 ” 做到 “ 有 ”:有宽敞安全的活动
场所,有乒乓球、 羽毛球、 象棋、扑克等活动器材, 有一部亲情电话,
三 八
有图书室等;设立 “ 室 ”:图书室、亲情室、活动室。管理实行 “
个一 ”:一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次
家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章
制度,让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
四 计
(二)推行 “ 个一 ” 划,广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募志愿者行动, 在活动期间开展 “心手相连 ”结对帮扶
活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时
监护人开展一次心理健康知识,家庭教育知识培训活动; 1 月份开展
一次关爱残疾儿童工作评比表彰活动。
1、摸准信息,建立台帐。学校组织班主任对残疾儿童情况进行
调查摸底,建立残疾儿童档案。清楚残疾儿童的姓名、性别、年龄,
清楚残疾儿童的性格特点、兴趣爱好,清楚残疾儿童病史状况;清楚
留守残疾父母的务工地点和联系方式;清楚残疾儿童临时监护的姓
名、地址、联系方式。
2、建立残疾儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班
主任或临时监护人开展心理健康知识、 家庭教育知识培训, 宣传普及
家教知识。 在残疾儿童家长中广泛开展争做合格家长, 培养合格人才
的家庭教育实践活动,利用节假农忙时节,组织召开返乡家长会,引
导残疾儿童家长树立正确的教子观, 掌握科学的家