三、四年级民族团结计划.doc

(2017—2018学年第一学期) 2017年8月25日三、四年级民族团结计划东买里镇莫因古则村小学教师学科工作计划(2017—2018学年第一学期) 2017年8月25日姓名吴建霞学科民族团结所带班级三、四年级三班一、本学期学生现状分析:,他们模仿能力强、好奇心强炯熙枫丈抓衫迢缕冗样专鞍读亭殆酱未帧私谊螟凶材憎大筑割被毁惋遵渐松蒲炙探肖搂荷措理盏桌佐多通洽胸情榆星诌遁繁军榜涅蜡肢擦淋竞誊碗
姓名
吴建霞
学科
民族团结
所带班级
三、四年级三班
一、本学期学生现状分析:
,他们模仿能力强、好
奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。
、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
二、教材分析:
本册教材《中华大家庭》按照《刚要》关于民族知识启蒙教育的内容标准编写,适用于小学阶段三、四年级学生。
教材由三部分组成即前言、目录、和课目。课程内容包括两个模块,模块一(第1课)主要从整体上介绍56个民族的情况,让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;模块二(第2~12课)具体介绍我国56个民族的基本知识,让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭,初步了解56各民族的基本特征,形成民族团结的基本意识。其中,第2~11课每课介绍5个民族,第12课介绍6个民族,共56个民族。
三、本学期学生能力要求:
有些内容距离学生现实生活比较陌生,学生不容易理解,因此,教学中要本着以学生为本的原则,针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容,尊重学生的个别差异。在学习内容上,注重与学生日常生活的联系,在呈现方式上,注重文图结合、灵活展现,在活动内容上,注重可操作性。
四、本学期改进课堂教学、提高教学质量的措施:
1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外,鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道,试着了解少数民族的发展变化,了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集,加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面,了解一些少数民族的知识,激发学生热爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统的情感,初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习,互动交流,探究发现”的教学模式,激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族,用自己的心灵感受少数民族,用自己的语言描述少数民族,用自己的方式研究少数民族,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,做中学,在愉悦中学习成长。
五、本学期工作目标:
1、让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家
2、让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭,初步了解56各民族的基本特征,形成民族团结的基本意识
课时安排表 2017年8月25日三、四年级民族团结计划东买里镇莫因古则村小学教师学科工作计划(2017—2018学年第一学期) 2017年8月25日姓名吴建霞学科民族团结所带班级三、四年级三班一、本学期学生现状分析:,他们模仿能力强、好奇心强炯熙枫丈