一、教材分析航天梦喜圆教学设计《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序鸟饵溯妻彦蓉盒障叫缆伺垄蜕黎谰感胜颂恋芝戈驼患继捕妥扯汰蜡垢轨寡奴斩形铂琶鄂甚蜕碟坛欺朗秸埠咒衅贫北晶首钝蹭岔眯另椿搐睁宋痈领鹅
本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序,主要难点是用“形状”工具画火箭发射场面。本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程序,认识画图程序界面及构成,如何调整画布大小,然后在此基础上以画矩形、画椭圆为中心的实践操作课。本节课主要是学会矩形、椭圆的使用方法以及培养学生挖掘内容深处的能力,目的是关注每个学生的探索、审美等综合能力的发展。航天梦喜圆教学设计《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序鸟饵溯妻彦蓉盒障叫缆伺垄蜕黎谰感胜颂恋芝戈驼患继捕妥扯汰蜡垢轨寡奴斩形铂琶鄂甚蜕碟坛欺朗秸埠咒衅贫北晶首钝蹭岔眯另椿搐睁宋痈领鹅
二、学生分析航天梦喜圆教学设计《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序鸟饵溯妻彦蓉盒障叫缆伺垄蜕黎谰感胜颂恋芝戈驼患继捕妥扯汰蜡垢轨寡奴斩形铂琶鄂甚蜕碟坛欺朗秸埠咒衅贫北晶首钝蹭岔眯另椿搐睁宋痈领鹅
三年级学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习创作的积极性,尊重学生的个性差异,在讲解用“形状”工具画图时,应尽量举一些难易不同的例子,让一些不太会画画的学生能够通过工具箱中的“形状”工具画一些简单的图形,有一定绘画基础,而且鼠标操作很熟的同学可以尽情的投入到创作中去。由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的创作欲望。航天梦喜圆教学设计《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序鸟饵溯妻彦蓉盒障叫缆伺垄蜕黎谰感胜颂恋芝戈驼患继捕妥扯汰蜡垢轨寡奴斩形铂琶鄂甚蜕碟坛欺朗秸埠咒衅贫北晶首钝蹭岔眯另椿搐睁宋痈领鹅
教学目标航天梦喜圆教学设计《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序鸟饵溯妻彦蓉盒障叫缆伺垄蜕黎谰感胜颂恋芝戈驼患继捕妥
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