教师职业道德.docx

教师职业道德考纲
一、掌握《中小学教师职业道德规范》( 2008 年修订)的
基本内容,理解各项道德规范的含义和要求。
( 一 )爱国守法——教师职业的基本要求。
爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循
的原则要求。 要求: 全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育
法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方
针政策的言行。
( 二 )爱岗敬业——教师职业的本质要求。
爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循
的原则要求。 要求: 对工作高度负责,认真备课上课,认真
批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
( 三 )关爱学生——师德的灵魂。
关爱学会是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原
则要求。 要求: 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公
正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生
安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视
学生,不体罚或变相体罚学生。
( 四 )教书育人——教师的天职。
教书育人是教师处理其与职业劳动的关系时所应遵循
的原则要求。 要求: 遵循教育规律,实施素质教育。循循善
诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创
新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一
标准。
( 五 )为人师表——教师职业的内在要求。
为人师表是教师处理其与自己的关系时所应遵循的原
则要求。 要求: 坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身
作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体。团结协
作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制
有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
( 六 )终身学习——教师专业发展的不竭动力。
1
终身学习是教师处理其与自己发展的关系时所应遵循
的原则要求。 要求: 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓
宽知识视野, 更新知识结构; 潜心钻研业务, 勇于探索创新,
不断提高专业素养和教育教学水平。
新《教师职业道德规范》六条,体现了教师职业特点对
师德的本质要求和时代特征, “爱”与“责任”是贯穿其中的核心
和灵魂。
二、理解教师职业道德范畴中教师职业理想、 教师职业义务、
教师职业良心、教师职业公正、教师职业幸福的含义。
1 、教师职业理想: 是指教师个体对教师职业的向往与追求,
是教师的政治立场、世界观、人生观在职业奋斗目标上的集
中体现。既包括对将来所从事的教师职业的追求,也包括对
做一个什么样的理想教师的追求。
2 、教师职业义务: 教师职业义务是人民教师的社会属性。
教师职业义务既是指社会向教师提出的在从事职业活动时
所必须遵守的道德要求的总和,也是调节教师教育行为的手
段,是教师对社会、对教育事业应尽的使命和责任。
3 、教师职业良心: 教师的职业良心就是教育良心。它指的
是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度
自觉意识和情感体认,自觉履行各种教育职责的使命感、责
任感,和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等。
4 、教师职业公正: 即教师的教育公正,是指教师在教育教
学过程中,公平合理的对待和评价每一个学生。可以说,教
师公正是教师职业道德素养水平的标志。其内容包括;坚持
真理、秉公办事、奖罚分明。
5 、教师职业幸