《辣椒真辣》教案.doc

三年级上册《辣椒真辣》
柴桑小学李秦
计划课时:1课时
授课班级:三(4)班
教学目的:
1、使学生学会用恰当的表现手法,表现吃辣椒时的情景,学会用色彩来表现不同味道的感觉变化。
2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力。
教学重难点:用构图和色彩来表现酸甜苦辣味的表情特征
教学用具:PPT课件、色卡、涂色颜料
教学过程:
一、导入新课
1、今天,老师给大家带来了一段视频(播放课件中的视频)
2、通过这段视频,我们看到了什么?(一个人作出各种奇怪的、夸张的表情,人的表情很丰富,高兴时会露出笑的表情,不高兴火痛苦时会露出哭的表情,喜怒哀乐,酸甜苦辣都能在人们的脸上表现出来。)
3、今天呢,我们就来上一堂和我们人的表情有关的课。(课件揭示本课主题——辣椒真辣。)
二、酸、甜、苦、辣的表情体验
    1、做游戏:请学生上台尝一尝到酸甜苦辣时的滋味,其他同学猜猜他尝到的时什么味道的液体,并注意他们的表情特征,说一说。
    2、取出小镜子让学生观察自己的表情并课件展示酸甜苦辣的图片,总结酸、甜、苦、辣的表情特征
酸的表情特征:皱眉、闭眼、抿嘴
甜的表情特征:面带微笑,洋溢着幸福和快乐
苦的表情特征:撇嘴、皱眉、面带痛苦
辣的表情特征:张嘴、流泪、出汗、有吐火般的感觉
三、酸、甜、苦、辣的色彩体现
靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情;灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪。
1、  课件展示同一幅画,4种不同的色调,让学生进行比较并让他们讨论不同色调之间的差异。
四、学生作品欣赏——辣味表情画
让学生仔细观察几幅学生作品中的相同之处,并让学生指出他们作品画的好的地方以备学生进行模仿学习。
五、学生作业
让学生画一幅表现吃到酸、甜、苦、辣的食物时的表情画。
老师巡视并指导。
六、学生作业评价
以学生自评为主,老师点评为辅的评价方式。