唐诗是早晨不是下午茶.doc

《唐诗是早晨,不是上午茶》
相关课程标准:
“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。”“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。”“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。”
教学目标:
,把握文章内容。
,如何点明主旨。
。
4. 试着评点古诗。
课前准备:
:
①写出阅读课文中遇到的生字词。
:
①胡晓明,1955年生,四川成都人。本文节选自他的《_______________>.
②摘选文中引用的唐诗的名句并尝试分类。
③积累运用比喻形象概括唐诗精神的句子。
。
【教学过程】
一、【序曲】
师:唐诗是一部高度艺术化的生活百科全书,漫步在唐诗的世界里,色彩纷呈、姹紫嫣红。
“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。”这是风流才子流淌在内心的绵绵情语;
“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这是戍边的将士置生死于度外的一份豪迈与洒脱;
“桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”这是归隐的诗人对美丽的山水田园风光的向往。
这就是唐诗,让我们在美妙的诗句中重温人性中相通的情感,让我们从中找到了一种向上的力量。
如果你的朋友因遇上挫折而一蹶不振,试送一首唐诗给他,鼓励他振作起来,勇敢面对困难?你会送什么唐诗给他?
学生展示:
生1:会当凌绝顶,一览众山小。
生2:长风破浪会有时,直挂云帆迹沧海。
生3:天生我材必有用,千金散尽还复来。
师:唐诗就像一枚奇葩,它不仅带给我们美的享受,陶冶了我们的情操,在我们遇到困难时还给予我们力量。接下来就让我们走近一篇谈论唐诗的文章。
【走近唐诗】
(一) 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——提炼
,边读边划,把握文章的内容。
阅读指导:
⑴边读边圈点批注,在文章中用不同符号标记出在作者眼中“早晨”和“下午茶”各自有什么特点、作者为什么认为“唐诗是早晨”?相应段落中找出这些语句。
⑵仔细阅读课文,思考文章中唐诗具有哪些积极向上的精神?请从文中找出关键句子,然后分条概括。
教师深入学生中间,了解学情。
学生活动:大声读课文,边读边用不同符号做标记。
学生展示:
①早晨是登山则情满于山,观海则意溢于海,是清新的样子,是神采飞扬。下午茶的精神是反省的、沉思的、分析的。
早晨是充满希望的少年精神,清新,神采飞扬,这与唐诗中表达的精神一脉相承。
②⑴唐诗世界广阔,力量充沛,精神豪迈;
⑵可以提升人格,振作生命;
⑶选择题材多为大江大河,高山平原,生命刚健,积极有为;
⑷唐诗有贯通宇宙之豪气;
⑸唐诗中有充沛的生命力量
总之,唐诗中充满了积极进取,蓬勃向上的生命精神。
⑶速读课文,结合文章说说唐诗中为什么具有这样的积极向上的精神?找出关键语段或关键语句提炼信息。
学生活动:快速的读课文,在文中用各种线段标出主要的语句,然后组织语言展示出来。
学生展示:唐诗中