6--梅花魂导学案.doc

6 梅花魂
第一课时
学习目标
,会写14个生字。
、流利、有感情地朗读课文,初步整体感知课文内容。
知识链接
梅花的寓意:梅花象征坚韧不拔,百折不挠,自强不息的精神品质。
《九月九日忆山东兄弟》唐代诗人王维的诗。全诗是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《山中送别》唐代诗人王维的诗。全诗是:山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?
《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是:漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
自主学习
1、我会用心地读课文2遍,自学生字词。
2、我要把课文中的生字、下面的词语圈出来,多读几遍,
缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋
在读课文时,(1)我发现容易读错的字词有: (2)我通过查工具书理解到的词语有:


(3)爱积累是个好习惯,我积累了本课的好词佳句有:


3、看拼音写词语。
yōu fāng piáo bó cí xiáng xī han mó nàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuāi lǎo zhēn cáng fēng qī xuě yā dǐng tiān lì dì 
 qī líng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、比一比,再组成词语。
梳( ) 撩( ) 玷( ) 祥( )
流( ) 嘹( ) 沾( ) 样( )
琉( ) 潦( ) 贴( ) 洋( )
5、通过预习,我会用简洁的语言概括文章的内容。(可按时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六要素去概述。)


6、质疑。读完课文之后,我还有一些不理解的问题,我想记下来,上课与同学讨论。


合作探究
1、课文围绕着梅花通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。你是从课文的哪些语句体会到的,在小组内交流交流。
小结:课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在以下几件事情上:一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就_______________;二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它,受到___ ______;三是因不能____ _____,而难过得呜呜哭起来;四是在离别前,_________ ,五是船快开时_______ 。
2、通过自学课文,我理解了课题,明白了“魂”指。题目不仅是指梅花的,更象征我们。
当堂检测
1、我能给带点的字选择正确的读音。

分(fēn fèn )

①书房里那一幅墨梅图,外祖父分( ) 外爱惜。

②外祖父十分( )爱惜那幅墨梅图。

卷(juǎn juàn)

①外祖父给了我一卷( )白杭绸包的东西。

②《手不释卷( )》这则成语故事对我很有启发。
2、选字填空。
竟境竞
(1)想不到外祖父( )像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……
(2)智力( )赛使同学们的思维更加活跃起来了。
(3)一个中国人,无论在怎样的( )遇里,总要有梅花的秉