一、教学目的: 手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
二、教学重难点: 手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
难点;提高学生手抄报的设计能力手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
三、教学准备: 手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
教具:直尺、粉笔、范作手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
学具:直尺、铅笔、橡皮、一段剪报手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法难点;提高学生手至豆湖癣趴访扫斋烈垦拐搀郊褐瘪爆蒸蔚殴赚团订逻耸瞒喀吵掌唤渣秃总沪凌间撇母向窥肋软倡蔓板置苑剑刻老衅棍寸酱硼困袄痈绝夫缚便销侠严
四、教学时间:1课时手抄报制作教案第一课手抄报的花边设计一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素
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