陪孩子一起读书
春苑小学张宏芳
我们所学的知识百分之七十得益于课外阅读,课堂学习只占30% ——吕叔湘 读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫 少数语文水平较好的学生,你要问他们的经验,他们会异口同声地说是得益于课外。 ——吕叔湘
从我自己学习语文的经验来看,将课内与课外三七开 ——张志公
如何让我们成为学生书海遨游的领航人? 如何让课外阅读这一重要阵地在提高学生语文综合素养中发挥出巨大的作用呢?
培养孩子的三大阅读习惯
习惯一善于选择
从《少年文艺》、《儿童文学》的作品,到中外名著,几年来,读了少说也有薄薄厚厚的几千本吧。这里的丰富与神奇照亮了原本就潜藏在我生命力的力量与想象,我充满创造的激情,我的灵魂得到升华,生命的质量在这些字里行间得到了根本的改造。 ——王涛诗集《捉迷藏的眼睛》
我们强调读书的重要,但那不是说,不管拿到什么书,不加分辨就拿来看。
一本读了使人觉得心灵充实的书是好书,一本读了使人行为堕落的书是坏书。 一本读了使人同情、使人产生爱心的书,是好书,一本读了使人残暴、使人狠毒的书,是坏书。 一本读了使人心灵高贵的书是好书,一本读了使人思想猥琐的书是坏书。 一本好书使人辨别是非,分得出好歹;一本坏书使人读后混乱了价值观,且自以为是而不知耻。
时间是有限的,当我们读错一本书,同时也失去了读一本好书的机会。
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