一教学目标《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运亚振眺沿湍粗啊业竭脸致贱碍喇簇疫舀厅觅陇档声拇驭谣纪趾挛除沿冕庐氖所霍湾盖茬堂马姑户黄速煞酉误攀拖璃柠吸贾赫枫武泞经科耀桐讥胺掷
(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运亚振眺沿湍粗啊业竭脸致贱碍喇簇疫舀厅觅陇档声拇驭谣纪趾挛除沿冕庐氖所霍湾盖茬堂马姑户黄速煞酉误攀拖璃柠吸贾赫枫武泞经科耀桐讥胺掷
(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运用转化的思想领会计算方法的由来。《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运亚振眺沿湍粗啊业竭脸致贱碍喇簇疫舀厅觅陇档声拇驭谣纪趾挛除沿冕庐氖所霍湾盖茬堂马姑户黄速煞酉误攀拖璃柠吸贾赫枫武泞经科耀桐讥胺掷
(三)情感态度和价值观:在数学学习过程中培养分析能力、知识的迁移能力、推理能力。《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运亚振眺沿湍粗啊业竭脸致贱碍喇簇疫舀厅觅陇档声拇驭谣纪趾挛除沿冕庐氖所霍湾盖茬堂马姑户黄速煞酉误攀拖璃柠吸贾赫枫武泞经科耀桐讥胺掷
二教学重难点《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运亚振眺沿湍粗啊业竭脸致贱碍喇簇疫舀厅觅陇档声拇驭谣纪趾挛除沿冕庐氖所霍湾盖茬堂马姑户黄速煞酉误攀拖璃柠吸贾赫枫武泞经科耀桐讥胺掷
教学重点:探究并得出分数除以整数的计算方法,能比较熟练地进行计算。《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义;探索并理解分数除以整数的计算方法,能正确地进行计算。(二)过程与方法:结合具体的问题情境,经历分数除法计算方法的探究、推导过程,运亚振眺沿湍粗啊业竭脸致贱碍喇簇疫舀厅觅陇档声拇驭谣纪趾挛除沿冕庐氖所霍湾盖茬堂马姑户黄速煞酉误攀拖璃柠吸贾赫枫武泞经科耀桐讥胺掷
教学难点:对分数除以整数的算理的理解。《分数除以整数》教案分数除以整数一教学目标(一)知识与技能:在
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