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托福口语
托福口语怎么练?单词是核心!坚持过好长时间的阅读,但进步不大。背了很厚的单词
书-牛津简明词典,加上其他的单词书,词汇量到了 20000 以上。可以比较容易的读懂纽约
时报了!单词是语言的核心。背的越多,阅读时候的成就感也就越强烈,动力也越大。

研究透口语的题,这个方法在其他很多学科都有应用,之前在口语课堂上也听到过,但
估计很少有人真正地系统地把它应用到英语口语中,可能有时我们做题时会发现,这道题没
放之前我看答案就大概知道它要问什么了,我经常用它配合第二点讲的缩写符号这个习惯,
就可以很轻松地分析出答案大概是什么,这样就可以在一定程度上提升答案的准确度。多多
培养这种能力,能从一定程度上提高口语效率和成绩。

上课,课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌
握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应
立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。要努力当课堂的主人。认
真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。要特别注意老师讲课的开头和结尾。要
养成记笔记的好习惯。

托福口语综合题一般是口语的五、六题。这部分题目的准备时间比较短,但传达的信息
量却比较大,因此答题的时候,完整性是非常重要的高成绩因素,原因是短时间内能够将答
案完整的组织并呈现出来非常不容易。那么大家怎样在英语口语考试中体现完整性呢?

从托福综合口语的答题的顺序来看,考生一定要把考试中提出的问题一一回答清楚才算
完整。问题包括以下几个部分:首先是要简明扼要地描述出对话中所讨论的问题,其中重要
的细节要充足以便没有听到对话只听到考生陈述的人能够充分了解这个问题;然后考生需表
明自己的态度,即两种解决办法中自己会更倾向于哪种,在表明观点时通常可以用到如”I
think it would be better if „”之类的句型引出;最后是过渡到用适当的理由解释自己所选择
的解决办法。

说明原因,在描述选择该办法的原因时,考生可以利用对话中所提到的信息,也可以采
用自己的经历。因为 Task 5 的内容大都和大学的校园生活息息相关,所以许多考生都可能会
遇到自己很熟悉的甚至有过类似经历的问题,这时考生大可以结合自己的亲身经历去阐述。
平时遇到这样的问题,自己会采取怎样的办法解决呢?这样有了思路和内容,阐述理由来就
更连贯,更顺畅了。

用朗读的方法练习发音和口语!我坚持了 1 年的练习,现在发音比较标准,口语也跟着
上来了。当然尚不够完美,有时间准备继续努力。首先去实践是最有效的。有一个网站练习
口语非常不错( ),我在里面学习了好多课程了,收获不小。