毕业论文写作存在问题.doc

一、结合我的专业课教学及毕业设计谈一下近几年思考及关注的问题:
居民收入与消费问题是我近几年关注的热点问题:一方面是因为居民收入与消费统计问题与我们的生活比较贴近是学生比较感兴趣的问题,每年都有一些学生选择相关的问题作为毕业论文的选题,另一方面可以通过国外经济统计这门课程介绍有关的分析指标并进行国内外的比较:所以结合外国经济统计这门专题讲座性质的这门课程:收入统计除了介绍有关的分析指标:人均纯收入、人均可支配收入还介绍收入差距的分析方法:洛伦茨曲线与基尼系数,消费统计主要介绍居民消费价格指数的编制消费结构的分析指标恩格尔系数。通过教学及毕业涉及有几个体会:
 运用统计工具的能力逐年提升:以前学生论文使用描述统计的方法比较普遍,如研究居民收入差距只是把10年居民收入的数据进行简单描述使用绝对数相对数平均数、用收入比指标或国家公布的基尼系数描述收入的变化,近几年学生在做论文时会选取样本数据,在实际运用中, 根据不同的数据特点基尼系数有多种计算方法, 使用易于统计软件处理的协方差方法计算基尼系数, 还能用预测方法对未来居民收入差距进行趋势分析。
专业兴趣点有所拓宽:统计专业的学生越来越多的学生对金融、证券方面的知识感兴趣,一方面是每年都有一部分学生就业取向向这个领域进入,另一方面说明统计分析工具及方法的应用可以拓展到这些领域,所以我们的专业课设置是否也可以拓展一些与金融证劵保险相关的内容
选题的大小与深度不当:由于选题的大小不当,经常出现大题目小论文的情况,比如居民收入差距的研究完全可以侧重某一地区或某一收入群体居民收入的分析与比较,而学生往往面面俱到,研究地区差异、农村与城市差异,职业差异、收入群体差异,结果哪个层次的内容都分析不深,泛泛而谈
 综合分析的能力有待于提高:分析指标单一,如研究收入差距大多局限于研究城乡收入差距,有的甚至将城乡差距简单化为城乡收入差距,实际上综合考虑收入、消费、社会保障、教育等各种城乡差距,构筑指标体系,从整体上研究城乡真正差距。研究贫困问题更多是物质层面的贫困,而精神层面的、相对贫困研究的人较少
对策:
1、加强师生交流,将选题与平时教学结合起来:改变学生论文选题的盲目行,在平时教学过程中把自己的研究重点有目的有计划地讲述给学生:基本理论、基本方法、前言问题、热点问题,并与学生进行讨论
毕业论文的写作,是大学本科教育中不可忽视的一个重要环节。对学生来说,撰写毕业论文是对自己知识水平、综合能力的检测;对教师而言,学生毕业论文质量的优劣,也在很大程度上反映出教学效果的好坏、教学质量的高低。因此,学生写作毕业论文过程中存在的问题,既要引起学生的重视,更应促使教师对自己的教学进行反思,并由此探讨教学改革的新路子,真正把素质教育落到实处。
近年来,本科生的毕业论文中,高质量的毕业论文总是不多,平时学习成绩差的学生的论文固然难以令人满意,有些成绩好的学生的毕业论文也不尽如人意。考察学生毕业论文的写作过程,我们会发现一些普遍存在的问题,这些问题主要表现在以下几个方面:
(一)不重视毕业论文,以应付心态对待毕业论文的写作毕业论文的写作时间,一般安排在大四最后一个学期。学生完成毕业论文之时,正值毕业在即之际。学生面对的主要问题是分配、就业。由于就业形势亦不乐观,因此,所有学生都承受着一定的就业压力,他们不得不花大量时间去