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2018——2023年个人职业规划

职业规划对于每个人来说都是必不可少的,它是关系个人能力发展的重要规划。作为一名高校教师,只有做好自己的职业规划,才能与时俱进,及时更新自己的知识面,提升专业水平,有效的开展教学工作。从而获得更高质量的教学效果。随着十二五教育发展规划纲要的提出,对教师自身发展也是一个用心的挑战。为保证教育改革规划纲要的顺利实施,特制定出本人在教师专业发展方向的五年计划。具体如下
一、自我认知
本人2003年毕业于武汉大学计算机网络专业,2005年开始,正式成为一名教师,在我校担任教学工作。教师这个职业,给了我带来了很多使命感和幸福感。
(一)优势
遵守教师职业道德,能独立完成自己的本职工作,有团体合作、交流意识,服从领导安排,肯于奉献。
善于收集教学资源,能熟练的运用现代化的教学手段辅助教学。
工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,坚持学习专业理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心
(二)劣势
在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上不能那么得心应手,借鉴他人和外地教学经验不够。
缺乏开拓创新的科研意识,教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。
到目前为止,我班主任工作经历较少,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。对学生的了解还不够,不利于深入开展育人工作。
二、目标定位
(一)预期目标
要对学生有爱心,对工作有更强的职责心。
加强理论学。
用心撰写论文,不断提高论文质量,争取发表高质量论文。
在三年内,成为一名骨干教师,并力争优秀。
提高班务管理能力。
(二)未来五年分阶段目标
第一阶段:(2019--2020)向骨干教师奋斗
加强自身的道德修养,爱岗敬业,廉洁从教,用心要求进步,工作中与同事团结一心,互帮互助。
明确工作目标,努力提高教育教学水平,在实践中探索新的教育教学方法,课堂尝试创新,增强课堂活力,提高课堂教学的有效性,用心创造条件,承担校内公开课、示范课、观摩课教学。
及时积累,归纳资料,撰写优秀论文或案例发表或交流。
第二阶段:(2020--2023)成长为骨干教师
不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,提高教育管理水平,
遵守教师职业道德规范,认真履行工作职责,服从分工。
教育教学基本功扎实,技能娴熟,能熟练掌握现代信息技术。
用心参加高效课堂学习与实践,在课堂教学中充分体现让学生自主学习,合作探究的现代教学方法,引导学生主动地、富有个性地学习;关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育情境,激发学生的学习用心性,注重培养学生的创新精神和实践潜力。
用心参加课堂教学评价与竞赛活动,;所任教学科的教学质量突出。
三、岗位认知
教师职业作为一种以人育人的职业,要以学生的发展为己任,树立爱生的思想观念,自身专业得到长足发展,才能有效提升教育质量,使每个学生都能自信而成功地学习和成长。
师德方面:作为一名教师,我时刻告诫自己,要注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展,使自己不断成长,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
教学方面:现代信息技能的运用是提