幼儿园班级管理.ppt

幼儿园班级管理
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(三)入园引导
教师:
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;
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,使幼
儿真正感到幼儿园生活的快乐,真正
喜欢幼儿园。
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家长:
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,及时和教
师沟通。
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三、小班的常规管理
(一)小班常规管理的意义
;
,促进身体健康;
,从而受到更
为全面的教育;
,为幼儿
今后的生活和学习奠定良好的基础。
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(二)制定小班管理目标

从健康和动作、语言和认知、品德和社会三方面来确定目标。
(1)教师要更新自己的观念;
(2)班级教师要努力提高自身素质及业务水平;
(3)要创设良好的物质和心理环境;
(4)注重家园联系;
(5)注重个别教育。

包括学期工作计划、月工作计划、周工作计划和一日工作计划4种。
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(三)小班生活常规的管理

(1)切合幼儿的能力;
(2)拟定明确的工作步骤;
(3)给予充分时间和重复练习的机会;
(4)提供适当而充足的设备;
(5)给予赞赏和鼓励;
(6)持之以恒。
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(1)来园活动(2)盥洗
(3)饮食(4)午睡(5)离园
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(1)示范、模仿法;
(2)文学作品的妙用;
(3)在游戏中学习;
(4)红五星的作用;
(5)个别教育。
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(四)小班的教育常规管理

(1)教学活动要有目的有计划地进行;
(2)在教学活动中,教师应引导幼儿积极参与,主动
学习;
(3)要注意活动过程,不要单纯追求具体结果;
(4)要重视幼儿的个别差异,使每个幼儿在不同水平
上得到发展;
(5)教育活动的途径、形式、方法应是多种多样的;
(6)随机教育。
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(1)对小班角色游戏的管理
①为幼儿游戏提供场地和时间;
②丰富幼儿的知识经验和生活印象;
③提供玩具和游戏材料;
④对游戏过程的指导。
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