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微笑
——幼儿中班语言活动
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一说教材内容
《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的故事描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。
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二说活动目标
情感目标:幼儿能够懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。
能力目标:培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。
知识目标:初步理解故事内容,掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。
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三说重点难点
重点:能够理解故事情节及内容,可以了解故事的含义。
难点:能主动帮助别人,愿意给别人带来快乐。
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四说活动准备
一、自制多媒体课件
二、空白圆形卡片、彩笔
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五说教法学法
教法
直观演示法
讲述法
讨论法
提问法
学法
欣赏法
发现法
讲述法
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六说教学程序
1、导入环节:激发学习兴趣,引出故事主题。
2、展开环节:理解故事内容,掌握学习方法。
3、结束环节:迁移故事主题,渗透思品教育。
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导入环节
出示两个表情(微笑、哭泣)的图片,引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情?为什么?
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展开环节
1、教师有感情地讲故事,讲完后,提问简单的问题。
2、分段播放课件,幼儿欣赏,教师分别提问。
3、完整欣赏故事,请幼儿边看课件,边完整欣赏故事。教师根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问。
4、引导幼儿自己分段讲述故事。
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结束环节
一、引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐:如
(1)为爸爸妈妈做什么
(2)为小朋友做什么
(3)为老师做什么
二、制作“微笑”标志,同时教
幼儿自制“微笑”标志。
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