青春舞曲音乐教案.doc

学 科
  七年级  (第   下   册)
备课教师
 赵迪
授课时间
第  7 周 3 月 28 日
教学内容
 学唱《青春舞曲》
教学
目标
1、知识目标:通过学习歌曲《青春舞曲》,了解歌曲的创作,背景以及能够根据歌曲的风格,结合一些舞蹈来表现,加深对歌曲情绪的感受。 
2、能力目标:用圆润饱满的声音有感情地演唱《青春舞曲》。 
3、情感目标:通过对歌曲的学习,激发学生对青春的深层理解,树立珍惜青春、不虚度年华的人生观,培养终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐的人
教学重、
难点
学生用活泼的情绪、优美的声音、自信的演唱《青春舞曲》,并能通过欣赏《青春舞曲》三种不同风格的演唱,激发学生对音乐学习的兴趣。
教学方法与手段
小组合作、自主探究、创作表演等
教学准备
课件相关音乐 
教
学
过
程
教学过程:
一、创设情境激情导入
1、播放歌曲《弦子的传说》。
问:(1)、刚才视频播放的是那个民族的舞蹈,你们是从那个动作看出来的?
(2)、说说你所了解的新疆,新疆都有什么?
介绍新疆:新疆位于我国的西北边,那里居住着哈萨克族、维吾尔族等等13个少数民族,特别以维吾尔族的歌舞最享盛名,被称为“歌舞之乡”
2、展示课件:了解新疆(土特产、小吃、服饰、乐器、民族信仰)
3、让我们一起走进新疆
用节奏来说唱:我们新疆好地方,我们新疆美,八四班的同学们,大家一起来(我们现在来到了美丽富饶的新疆了)
4、新疆的歌曲有那些?
(分男女组,在黑板上写出来,并进行演唱)
5、那么你们都知道这些歌曲是谁整理收集的吗?
介绍作者
6、今天老师为大家带来了另一首动听的新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。
二、师生换位学唱新歌
1、多媒体播放合唱团演唱的《青春舞曲》,整体把握歌曲的旋律特点、感情气质。
设计意图:学生喜欢流行音乐歌手,这样的设计很好的激发了学生学唱歌曲的热情。
2、欣赏前提出问题:请同学们感受歌曲的速度、节拍、情绪、意境,分别是怎样的?
3、教师有感情的范唱,学生再次感受歌曲。及时进行德育渗透,珍惜青春,不虚度年华。
设计意图:音乐教育不是培养音乐家首先是培养人,及时的进行德育渗透,可引用“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
4、了解新疆舞曲的基本节奏型
5、用节奏来朗读歌词。(设计意图:让学生亲身体验这首歌曲的节奏型)
6、学唱歌曲
(1)、先试学唱歌谱,再用“啦”来演唱歌曲
(2)、师在教唱歌谱,并填词
(3)、学生跟琴齐唱
 
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