未成年人保护法案例分析.docx

《未成年人保护法》案例分析
1、婷婷与其双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业,其父母生意繁忙,于是不让婷婷继续上学而让
她留在家中帮父母做家务,让其弟弟继续上学。她父母实施了哪些违法行为?
【案例分析要点】 未成年人保护法 10 条中, 禁止 对未成年人实施家庭暴力 ,禁止 虐待,
遗弃未成年人, 禁止 溺婴和其他残骸婴儿的行为, 不得歧视女性未成年人或者由残未成年人。
13 条,父母或者其他监护人应当 尊重 未成年人的受教育权,必须使适龄
未成年人 依法入学 接受并 完成 义务教育, 不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
2、小刚为某校八年级的学生,今年 14 岁,很调皮,不爱学习,让班主任伤透了脑筋。 “要
不要小刚继续在校读书 ”问题在全班进行 无记名投票表决,给小带刚来很大的精神压力,
他再也不肯到学校读书了。 小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途, 就送他到一家商场当
服务员。小刚在当服务员期间,结识了一些不良青年,学会了吸烟、喝酒、赌博,而且小偷
小摸,曾偷了同事少量钱财,受到了商场的警告。 9 月份的某天晚上,他竟入户盗窃,因数
额较大,触犯了刑法,在逮捕归案时,公安人员不开警车,不穿警服,不扩大知情面,并对
小刚进行了不公开的审问。回答问题:
(1)材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定?
(2)材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》的哪些规定?
(3)小刚的变化给我们什么启示?
【案例分析要点】
(1)小刚和他的父母违反了《未成年人保护法》中有关 “家庭保护 ”中 “必须让适龄未成年人
接受并完成义务教育 ”的规定;商场负责人违反了 《未成年人保护法》 中有关 “社会保护 ”中 “38
条中任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人 ”的规定; 小刚的班主任违反了 《未成
年人保护法》中有关 “学校保护 ”中 “18 条, 尊重未成年人受教育的权利,关心,爱护学生,
对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育,帮助,不得歧视,不得违反法律和国家
规定开出未成年学生 ”的规定。
(2)公安人员的行为符合《未成年人保护法》中 “司法保护 ”中 “尊重违法犯罪未成年人的人
格尊严 ”的规定。
(3)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一个人如果不养成遵纪守法的好习惯,有
错误不改, 任其发展下去就会走上犯罪的道路。 中学生一定要加强道德修养, 增强法律意识,
提高明辨是非的能力,谨慎交友。
3、某一小学高年级,学生绝大部分为独生子女,娇惯成性,组织纪律性差。某一周三下午,
综合实践课教师王老师上课期间,学生朴某在课堂上大声说话,无理取闹,王老师制止时,
又与老师蛮缠,下课后王老师将朴某叫到王所住宿舍内批评朴某(只有两人在场) ,学生不
服,与其争辩,王老师便给了朴某两记耳光,并说要与学生玩命,以此表示自己将学生 “管
好”的决心,直至下午 5 点 50 分才放学生回家,第七节英语课没上着(教师下班时间为 5:
30)。
【案例分析要点】
(1)学生朴某在课堂上大声说话,无理取闹,当王老师制止时,又与老师蛮缠,这对老师
不尊重,违反了《小学生守则》第二条 专心听讲,《小学生日常行为规范》第三条, 尊敬老
师,接受老师的教导,与老师交流。 也违反